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2.唱给春天的歌为题写作文
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5.你好春天的手抄报怎么画
6.春天四年级作文
1. 描写阳春三月的作文
阳 春 三 月
初三作文
悄悄然的，不知不觉的春天已经来到。桃花开了，在桃花怒放的季节里，我们会笑的更灿烂。
在三月里，没有悲伤，没有忧郁，只有孩子们嘴边的一丝笑容。
在3月里，花落下来时。我们要一起唱歌，当花不再落下来时，我们还要不要一起唱歌？
天空中，云露出了满意的微笑，它似乎也想来人间与孩子们一起玩耍。但是却没有一朵云想跟我回家。我也不敢问为什么？
我常常一个人享受着阳光，背后的矮墙上，刻着一个快乐的小女孩的背影，草地上，开满了蝴蝶花， 一个小男孩正拉着妈妈的衣脚闹着买娃娃。
在扬春三月里，眼泪不能悄悄留，我常常想着，如果我有一双翅膀。 我就可以飞翔，我三月里，路还在延伸，我们向前走，却感觉不到生活的坚幸，因为我们会笑的更灿烂。
2. 以阳春三月为主题写一篇作文例文1：春光灿烂复灿烂；秋色萧索复萧索。
又一个果香飘溢的金秋，又一个辞旧迎新的九月。 重新踏入这个生活了三年的校园，校园依旧美丽，花草依旧清香，然而，心却不似往年那样坦然。
绕着熟悉的校园转过一圈，不知不觉却又回到那棵熟悉的银杏树旁边，心中万般怅然。这时一片金黄的银杏叶被风吹了下来。
它极不情愿地在空中挣扎着盘旋了几圈，最终还是飘向了大地。 走过去，捡起那片银杏叶放在掌心，金**的叶子像把扇，像只蝶，又像一个娇弱的小女孩——不堪一击，正如我的不堪一击一样。
看着它不禁眼前一阵模糊，于是一颗晶莹剔透的东西落在了这只金**的小精灵身上，实在不忍心让它如此坠落，于是便把它夹在书本里。 慢慢的，书本变得越来越厚。
一个风雨交加的午后，我又一次来到这棵银杏树旁，看着满地的落叶上那些匆匆移动的脚步，心痛极了，却又无能为力。抬起头，看着光 秃秃的老银杏，它依旧那样高大挺拔地立在那里。
心里不禁想：一夜之间，风雨凋零，然而它却依旧抬头挺胸，坦然地面对这一切。这时忽然想起了一句不知在哪儿看到的话：“落叶并不是亡，只是生命的一次退让！”是啊，也许老银杏能够坦然地面对叶枯叶荣的现实，正是由于它领悟到了生命的退让吧！ 想到这儿，我的心猛然间开阔了许多，于是朝着老银杏微笑了。
然后，把那些变厚的书本拿出来打开，我要坦然地放飞这些**的小精灵，坦然地放飞自己那颗压抑许久的心。 我明白，既然选择远方，便只顾风雨兼程。
我明白了，既然选择了复习的这条路，便不会再去为一时的荣辱而耿耿于怀。 我明白了，并不是所有的失误都代表失败，并不是所有的前进都通向成功。
我相信，落榜也并不是亡，而是生命的退让。 也许，做出退让的生命会更美丽！ 也许，来年的老银杏一定会更加充满生机的。
一棵银杏树的落叶，引发了一番生命的感悟。作者以校园里的一片银杏叶为意象，蕴藉了自己对自然、人生的深刻思考，道出了一番催人深思、令人顿悟的人生哲理。
“老银杏能够坦然地面对叶枯叶荣的现实，正是由于它领悟到了生命的退让吧。” 例文2： 冬季小语 林发 假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一种孕育吗？ 时序更迭，四季循环，像极一个人生命的历程，由明媚清纯的春进入热情活力迸放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏转入成熟的秋，由恬美成熟的秋进入沉思的冬季。
于凛冽的冬季，像极走完了人生另一个历程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命春天的来临。生命就是需要不断超越，也需要不断地突破，才不致枯滞的。
冬季真是属于沉思而非凋零的季节，田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，没有稻穗摇曳，更无从听群蛙齐鸣，往昔有着青春绚丽，如今倒像进入禅境。这时农人正忙着堆肥，成车成车的堆肥正肥沃着贫瘠的土地；在这冬季，泥土正吸收着新的养分，当明春来临，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢无限的生机。
我们所熟知的自然界，有些动物正在冬眠，冬眠并非亡，而是一种新的蜕化；有些树木花草也弃绝了红花绿叶，但那也不是枯，明春嫩绿的新芽，将开展一个新的绚丽的梦境。 而守候一季的寒冬，你心里正孕育着什么？正想做何种的突破？ 我们生命所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，而是因工作而放弃沉思；要不断地工作，也要不断地沉思。
生命原是一个不知来自何处去之何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停地奋斗，高燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在，这样我们便需活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以便我们继续跋涉。生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管昨日你灵园里开了多少花朵，那是属于昨日；若你一心沉湎昨日的喜悦，就难享今日更清纯的欢欣。
今日，一个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育，人生是一条永远走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而泪尽…… 在这冬季，原不是告退的季节，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。诗人意味深长地说过：冬天来了，春天还会远吗？在冬季，让沉思丰盈你的生命，也孕育更新你的疲惫或已充满创伤的心灵，来孕育一个突破超越而新的春天。
冬季原是沉思的孕育的季节啊！ 别放弃，别叹气，别忘了冬季是沉思孕育的季节。 [赏析]《冬季小语》是篇说理性的散文。
它不以严密的逻辑见长，而以丰盈的哲思取胜，撇开对冬天景色的描绘，突出其思想境界的开拓，是构思的显著特色。摒弃消极的人生态度，寻求生命的辉煌，显示出文章的价值取向。
它不是一曲叫人肠断的悲歌，而是一首感奋精神的进行曲。例文3：青草的声音车永静我一次次地从自己的小屋里走上原野，我倾听到了小草的声音.春天了，它们从睡眠中醒来，在轻轻地舒展着腰身.春天的世界是多么美好啊，温暖的土地，和煦的阳光，还有柔和的春风，小草们竞相从泥土里伸出嫩嫩的小手来，和春天相握。
草以自己的柔韧步入了这个世界，那嫩嫩的令人惊喜的一点新绿在慢慢变大变浓，再染成一片片浓碧，然后以一种不可阻挡的。
3. 以阳春三月醉美人间时为开头的作文日历一篇一篇的撕下，仿佛，多撕一篇，天气就暖和一点，绿也多一些.春自然也就多一点.慢慢的，慢慢的，日历已经撕到了三月.
春天的雨是美丽的、柔和的，它轻轻的滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，春天的雨把路边的树，公园里的草，悄悄的染绿.
风和雨总是结伴而行，早上的时候，风略带一些寒气，它给人很清新的感觉.吹呀吹，叫醒了万物.树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了.
在风的吹拂下，雨的滋润下.漫山遍野的花朵睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海.人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的花海洋，烦恼没有了，忧伤没有了.
去看看天空吧！怎么天空也是五彩缤纷，使人眼花缭乱呢？啊，那是孩子们放的风筝.在蓝天白云衬托下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，多么使人心旷神怡的景象啊！孩子们鲜艳的服装，欢快的笑声，也成了春天美丽的风景.春天属于孩子们，他们同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩.
在公园里，草坪还是一块黄，一块绿的.在**的草坪上，看到还有零零星星的、枯黄的的小草，他们折肢断臂、垂头丧气的.那是冬天留下的痕迹.弯下腰去仔细看，会有新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天.
4. 描写阳春三月的作文阳 春 三 月初三作文悄悄然的，不知不觉的春天已经来到。
桃花开了，在桃花怒放的季节里，我们会笑的更灿烂。 在三月里，没有悲伤，没有忧郁，只有孩子们嘴边的一丝笑容。
在3月里，花落下来时。我们要一起唱歌，当花不再落下来时，我们还要不要一起唱歌？ 天空中，云露出了满意的微笑，它似乎也想来人间与孩子们一起玩耍。
但是却没有一朵云想跟我回家。我也不敢问为什么？ 我常常一个人享受着阳光，背后的矮墙上，刻着一个快乐的小女孩的背影，草地上，开满了蝴蝶花， 一个小男孩正拉着妈妈的衣脚闹着买娃娃。
在扬春三月里，眼泪不能悄悄留，我常常想着，如果我有一双翅膀。 我就可以飞翔，我三月里，路还在延伸，我们向前走，却感觉不到生活的坚幸，因为我们会笑的更灿烂。
5. 以阳春三月为主题写一篇作文例文1：春光灿烂复灿烂；秋色萧索复萧索。
又一个果香飘溢的金秋，又一个辞旧迎新的九月。 重新踏入这个生活了三年的校园，校园依旧美丽，花草依旧清香，然而，心却不似往年那样坦然。
绕着熟悉的校园转过一圈，不知不觉却又回到那棵熟悉的银杏树旁边，心中万般怅然。这时一片金黄的银杏叶被风吹了下来。
它极不情愿地在空中挣扎着盘旋了几圈，最终还是飘向了大地。 走过去，捡起那片银杏叶放在掌心，金**的叶子像把扇，像只蝶，又像一个娇弱的小女孩——不堪一击，正如我的不堪一击一样。
看着它不禁眼前一阵模糊，于是一颗晶莹剔透的东西落在了这只金**的小精灵身上，实在不忍心让它如此坠落，于是便把它夹在书本里。 慢慢的，书本变得越来越厚。
一个风雨交加的午后，我又一次来到这棵银杏树旁，看着满地的落叶上那些匆匆移动的脚步，心痛极了，却又无能为力。抬起头，看着光 秃秃的老银杏，它依旧那样高大挺拔地立在那里。
心里不禁想：一夜之间，风雨凋零，然而它却依旧抬头挺胸，坦然地面对这一切。这时忽然想起了一句不知在哪儿看到的话：“落叶并不是亡，只是生命的一次退让！”是啊，也许老银杏能够坦然地面对叶枯叶荣的现实，正是由于它领悟到了生命的退让吧！ 想到这儿，我的心猛然间开阔了许多，于是朝着老银杏微笑了。
然后，把那些变厚的书本拿出来打开，我要坦然地放飞这些**的小精灵，坦然地放飞自己那颗压抑许久的心。 我明白，既然选择远方，便只顾风雨兼程。
我明白了，既然选择了复习的这条路，便不会再去为一时的荣辱而耿耿于怀。 我明白了，并不是所有的失误都代表失败，并不是所有的前进都通向成功。
我相信，落榜也并不是亡，而是生命的退让。 也许，做出退让的生命会更美丽！ 也许，来年的老银杏一定会更加充满生机的。
一棵银杏树的落叶，引发了一番生命的感悟。作者以校园里的一片银杏叶为意象，蕴藉了自己对自然、人生的深刻思考，道出了一番催人深思、令人顿悟的人生哲理。
“老银杏能够坦然地面对叶枯叶荣的现实，正是由于它领悟到了生命的退让吧。” 例文2： 冬季小语 林发 假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一种孕育吗？ 时序更迭，四季循环，像极一个人生命的历程，由明媚清纯的春进入热情活力迸放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏转入成熟的秋，由恬美成熟的秋进入沉思的冬季。
于凛冽的冬季，像极走完了人生另一个历程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展开另一种生命的新境界——期待另一个生命春天的来临。生命就是需要不断超越，也需要不断地突破，才不致枯滞的。
冬季真是属于沉思而非凋零的季节，田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，没有稻穗摇曳，更无从听群蛙齐鸣，往昔有着青春绚丽，如今倒像进入禅境。这时农人正忙着堆肥，成车成车的堆肥正肥沃着贫瘠的土地；在这冬季，泥土正吸收着新的养分，当明春来临，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢无限的生机。
我们所熟知的自然界，有些动物正在冬眠，冬眠并非亡，而是一种新的蜕化；有些树木花草也弃绝了红花绿叶，但那也不是枯，明春嫩绿的新芽，将开展一个新的绚丽的梦境。 而守候一季的寒冬，你心里正孕育着什么？正想做何种的突破？ 我们生命所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，而是因工作而放弃沉思；要不断地工作，也要不断地沉思。
生命原是一个不知来自何处去之何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停地奋斗，高燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在，这样我们便需活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以便我们继续跋涉。生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管昨日你灵园里开了多少花朵，那是属于昨日；若你一心沉湎昨日的喜悦，就难享今日更清纯的欢欣。
今日，一个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育，人生是一条永远走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而泪尽…… 在这冬季，原不是告退的季节，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。诗人意味深长地说过：冬天来了，春天还会远吗？在冬季，让沉思丰盈你的生命，也孕育更新你的疲惫或已充满创伤的心灵，来孕育一个突破超越而新的春天。
冬季原是沉思的孕育的季节啊！ 别放弃，别叹气，别忘了冬季是沉思孕育的季节。 [赏析]《冬季小语》是篇说理性的散文。
它不以严密的逻辑见长，而以丰盈的哲思取胜，撇开对冬天景色的描绘，突出其思想境界的开拓，是构思的显著特色。摒弃消极的人生态度，寻求生命的辉煌，显示出文章的价值取向。
它不是一曲叫人肠断的悲歌，而是一首感奋精神的进行曲。例文3：青草的声音车永静我一次次地从自己的小屋里走上原野，我倾听到了小草的声音.春天了，它们从睡眠中醒来，在轻轻地舒展着腰身.春天的世界是多么美好啊，温暖的土地，和煦的阳光，还有柔和的春风，小草们竞相从泥土里伸出嫩嫩的小手来，和春天相握。
草以自己的柔韧步入了这个世界，那嫩嫩的令人惊喜的一点新绿在慢慢变大变浓，再染成一片片浓碧，然后以一种不可阻挡的。
6. 看图写话的阳春三月怎么写说起美丽的风景，我会不假思索地想起阳春三月的风景。
也许，那时的风景是最美的，在我的今生中见到的美的极致。阳春三月是美的，五颜六色的花儿竞相开放，梨花路上正是看花的好地方。
青春的阳光洒在我的脸上，啊，是那么温暖。也许，这青春的阳光就是春姑娘的手触摸在脸上，这就是春姑娘对我们的爱抚，穿过草丛，看到美丽的姑娘在草丛中舞蹈，在草丛中隐约看到几朵花儿，虽然没有音乐的伴奏，但是有了花儿的美丽，显得生机勃勃，天真。
她也许爱舞蹈，她也许长大后又美好的前途。突然，脚下有一朵红花，它好像向我微笑，这朵可爱的花儿，向我诉说什么呢。
当我看到它时，总能看到它背后风吹雨淋的痛苦。绿草，它拥有着顽强的生命力，我的日记里写到它多少次，都是借一次机会来欣赏它。
阳春三月的美景，我崇拜你。
7. 看图写话的阳春三月怎么写说起美丽的风景，我会不假思索地想起阳春三月的风景。也许，那时的风景是最美的，在我的今生中见到的美的极致。
阳春三月是美的，五颜六色的花儿竞相开放，梨花路上正是看花的好地方。青春的阳光洒在我的脸上，啊，是那么温暖。也许，这青春的阳光就是春姑娘的手触摸在脸上，这就是春姑娘对我们的爱抚，穿过草丛，看到美丽的姑娘在草丛中舞蹈，在草丛中隐约看到几朵花儿，虽然没有音乐的伴奏，但是有了花儿的美丽，显得生机勃勃，天真。她也许爱舞蹈，她也许长大后又美好的前途。突然，脚下有一朵红花，它好像向我微笑，这朵可爱的花儿，向我诉说什么呢。当我看到它时，总能看到它背后风吹雨淋的痛苦。绿草，它拥有着顽强的生命力，我的日记里写到它多少次，都是借一次机会来欣赏它。
阳春三月的美景，我崇拜你。
8. 以三月阳春 为题的作文要怎么写（请注意不是阳春三月三月，没有看到闪电划破淡蓝的天空，也没有听到雷声打破周围的寂静，小雨点披上晶莹的外衣，淅淅沥沥的落到了大地上。
看春雨如牛毛，如花针，飘飘洒洒冲洗了大自然的尘埃。我哼着《春天在哪里》的歌儿听着雨点儿打在窗户上的声音：啪啪啪啪……。
窗外的柳树张开了嘴，贪婪地吮吸着春雨的养分，柳条舞动着它那细小的身子，仿佛在欢迎春天的到来。小草在春雨中摇动着它那沉睡了一冬纤细的腰，笔直着享受春雨的甘露。小河边，一群雪白的天鹅扑打着纯洁的翅膀，然后你追我赶的，好象发生了内部争吵；突然，他们停止了，又开始在水上游泳，一阵微风吹过，平静的湖面一眨眼碧波荡漾，天鹅惊吓地离开水面飞向远方……燕子在雨中来回穿梭，好似剪刀的尾巴想剪短这连绵不绝的春雨，这时我想到一句贺知章的古诗：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。走在大街上，人们举起斑斑点点的花雨伞，踏着小小的水坑，渐起一朵朵浪花。“滴答滴答”这是小雨点落在地面的声音。我放下雨伞，望这朦朦胧胧的雨，让这冰冷的小雨滴在舌头上只觉得一丝清凉，心旷神怡。
9. 以阳春三月的随想为副标题写一篇作文在这个美丽的阳春三月，让我们结伴而行，出门踏青去。在这个
污秽的城市我已经窝了太久，我们应该趁着这美好的时光跳出它，去
寻另一片蓝天，白云与青草地。那才是我么我们该去的地方。
找一片青草地，没有人群的喧嚣，没有城市的浮躁，只有青青的
风，绿绿的草，和那天空中悠闲的云儿与飞鸟。然后带上我们心爱的
风筝，踏着脚踏车，在那绿草地上任意的驰骋。看那放飞的风筝，在
天空中与风儿云儿欢快跳跃，尽情嬉戏。微风轻拂过脸庞，那混着泥
土气息的空气让我们通体舒泰，轻柔的阳光也温暖地照耀着我们…… 。
10. 以阳春三月的随想为副标题写一篇作文在这个美丽的阳春三月，让我们结伴而行，出门踏青去。
在这个 污秽的城市我已经窝了太久，我们应该趁着这美好的时光跳出它，去 寻另一片蓝天，白云与青草地。那才是我么我们该去的地方。
找一片青草地，没有人群的喧嚣，没有城市的浮躁，只有青青的 风，绿绿的草，和那天空中悠闲的云儿与飞鸟。然后带上我们心爱的 风筝，踏着脚踏车，在那绿草地上任意的驰骋。
看那放飞的风筝，在 天空中与风儿云儿欢快跳跃，尽情嬉戏。微风轻拂过脸庞，那混着泥 土气息的空气让我们通体舒泰，轻柔的阳光也温暖地照耀着我们…… 。
幼儿园春天的教案
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家整理的春天来了四年级作文300字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
春天来了四年级作文300字 篇1冬去春来，冬天迎来了春天。绿色渲染大地，蓝色渲染天空。干枯的树又长出了新的叶子。现在，万物复苏了，花儿绽放了，流溢着美妙的香味。那些天空上的白云，就好向地面上的白色大花。
青蛙从睡眠中醒来了，为我们人类抓蚊子。燕子回来了，在我们散步时，为我们吟诵出美妙的音乐。
啊！春天来了！田野里的小花发出醉人的清香，花香引来了勤劳的蜜蜂。蜜蜂采了花粉回到蜂箱，把花粉酿成最甜的蜂蜜。！蜜蜂们边采着花蜜，边唱着歌曲。看，那群美丽的蝴蝶像彩虹般向我们飞来，几个骄傲的蝴蝶，还和其它谦虚的比谁最漂亮，谁跳的舞最好看。
草原的春天来了！在草原的天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面东有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，走在哪里都像给无边的绿毯绣上的白色的大花。
春天是一幅美丽的画卷，是金钱买不到的，珍惜时间，才能真正体会到春天的感觉……
春天来了四年级作文300字 篇2春姑娘轻轻乘着东风，拉着小蝴蝶和小蜜蜂的手来了，酷寒冬天慢慢的远离。凉爽的春天，让大地换上新衣，赋予万物新的生命，让它不再宁静，花花草草们纷纷抽出嫩芽，花儿们争先恐后的把自己装扮得花枝招展，好像要去参加选美比赛似的；冬眠的动物们也一个接一个探出了头，这正是告诉我们春天到了。
春天，我来到山中，全家人一起来到郊外活动，一上山，闻到了植物的清晰，令人心旷神怡。花园里，蝴蝶姑娘飞舞着，将花园点缀得五彩缤纷；花儿朵朵绽开，不时还送来阵阵芳香；小草随风左右摇曳，好像是在欢迎我们到来，让我们将烦恼抛到了九霄云外，深深的陶醉在大自然中，欣赏着春天之美。小溪里清澈到就连一根针掉进了河里都看得到，鱼儿们轻快的嬉戏，不时还有鱼儿跳出水面。这些景色让我们感受到了春天之美，春天——这正是我最爱的季节。
人们放着风筝，在这蓝蓝的天空中，显得格外有精神。春天让我们的思绪更细腻，让我们好好计划一下今年该做些什么，美丽的春天啊!可爱的春天啊!带给我们无比的欢笑，我爱春天。
春天来了四年级作文300字 篇3大地在盼望着这个消息。草娃娃们伸长了脖子，花儿们努力绽放出笑容迎接春天的到来，毕竟分别了一年，我们这群小孩子们也对春天有些想念了。
夜里，春天终于静悄悄的到来了。它首先用那已经有很久很久历史的古琴，弹奏出优美的琴声，来伴奏清新的气息，“滴滴嗒嗒”、“滴滴嗒嗒”，真好听啊！
早晨，第一个醒来的孩子打开门，欢喜地走出去，他惊呆了：“哇，春天给我捎来了柳枝的嫩芽，谢谢你！”紧接着，第二个孩子也收到了一份礼物，她打开窗户，说：“春天，谢谢你给我带来了这么好的礼物！”—原来，她家窗台上的鲜花开放了。
就在这天，我们尽情享受春天带来的礼物，大地充满了我们的欢笑声。晨鸟的啾啾，春雨的潺潺，使我们忘记了烦恼，使我们充满了活跃的力量，使我们拥有了一颗春天的心。我们在春天的青草地上唱啊，跳啊！玩啊，打啊！
啊！春天，我们喜欢你！
春天来了四年级作文300字 篇4春啊！你终於来了，和你的冬妹妹交替了。当我们在过新年时，你的倩影已经不知不觉地出现，把你的妹妹给叫了回去，原本大地落叶缤纷，寒风刺骨，这些景像和感觉也都因为你的出现而消失的无影无踪了。
春啊！当你到来时，万物因为你的温暖而活动了起来。蛇已不在洞里冬眠，狗也不再懒洋洋的，河里的冰溶化了，小溪正涓涓的流著，树也不再枯萎，而是绿叶新枝，世界因为你温暖而盎然。当你吹一口气时，花儿也开了遍地，红红绿绿地，不再是冬的满地枯草。
春啊！有你陪伴，校园是美好的，美好地想让人躺在地上，听著巧啭动听的鸟鸣声，欣赏好似一幅图画的天空，享受著所有所有你带来的一切。当我走到街上看著人群，大家都在说著一年新计划，去哪儿赏花，我知道只有你的到来才能掀起人们的热闹。
春啊！你是一年之始，我也曾经听过音乐颂扬你，看过一些散文，诗，词谈论你。我曾看过一首乐府诗写著「山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。枝头好鸟亦朋友，落花水面皆文章」，里面不但提到你带来的景色，他还写说你可以伴我们一面读书，一面赏景，你为我们一成不变的读书生活带来了无限的乐趣与变化。
春，你来了！带来了万紫千红，带来了新希望！
春天来了四年级作文300字 篇5春静悄悄的来了，从不弄出一丝声音。春天真的是无声的吗？晚上我带着疑问躺在床上，不知不觉就进入了梦乡，做了个关于春天的梦……
我梦见自己在大自然的怀抱里奔跑着，我要在大自然的怀抱里寻找春天的声音，寻找我心目中的春天，我跑到河边，河水发出哗哗的响声，他轻快的告诉我：“春天到了，我要去浇灌稻田了”我离开小河，漫步在果园里，只看见树芽向上猛长，还发出沙沙的声音，它们告诉我：“春天来了我们要快快长大。”这时我累了，便坐在几棵杨柳树下，看着一望无垠的草原，阵阵寒意未尽的春风吹得柳条舒枝展叶，吹得绿油油的麦苗忽左忽右，发出呼啦呼啦的声音，哦！原来你们也在告诉我：“春天来了。”这时候连那毫不起眼的兰花草也放出一股幽香，让我感觉到春天真的来了。
轰隆隆”，这声巨响压倒了一切细微的声音，它向大地吼着：“春天来了！”
这声句响也将梦中的我惊醒，我睁开朦胧的眼睛，看见一屡金色的阳光透过窗户，照在地上，暖暖的。窗外有几只小鸟在电线杆上唧唧喳喳的叫着，它们用悦耳的歌声告诉我：“春天来了。”
春真的来了，各种声音和谐的交织在一起，谱写了一曲春天的赞歌！我想这应该就是我心目中的春天。
春天来了四年级作文300字 篇6啊！春天终于来了，我盼望这天盼了好久好久。我终于能感受一下春天的美好了。
春天一来大地万物苏醒，春风一吹小草轻轻地探出头来说：啊，春天来了，春天真美呀，迎春花它早早的就探出头来，大声的说春天来了，春天来了，正在冬眠的动物也被迎春花吵醒了，狗熊听见了，像责怪迎春来说，我的美梦都让你破坏了，迎春花说春天都来了，我能不叫你醒呢，春风一吹河面上的.冰都化了，大雁又从南方飞回来了，鱼儿在水中游来游去，小鸟又开始在树上搭窝，还唱着欢快的曲目好听极了。小松鼠蹦了出来就对松树爷爷说：爷爷，春天到了，您给我准备了什么礼物呢？我准备了一堆的松果你慢慢的吃吧，水面上有人在划船，还有小鸭和天鹅在水中玩的高兴极了，勤劳的小蜜蜂嗡嗡嗡的出来采蜜；小青蛙开始产卵。人们高兴的说春天到了，有的去踏青扫墓，春天万物复苏地上的花香真是令人陶醉呀！
春雨还慢慢的下着着小雨滴，一个个滴在人们的脸蛋上，让人们感觉凉爽极了，一年之际在于春一日之际在于晨，我一定会好好珍惜这美丽的春天！
春天来了四年级作文300字 篇7春天来了,到处都是生机勃勃的景色,青的草,绿的叶,红的黄的蓝的鲜花到处都是。广场上各种各样的风筝在红旗上方飞翔,杨柳的眉眼也渐渐睁开了,长出翠绿的“长发”,“长发”在风下飘动,仿佛在给我们招手。
校园里的景色更加迷人,杨树粗壮的枝干上茂出了新的叶子,在风的吹动下枝干随风摆动,在和风爷爷做斗争。香椿树上也已经结满了果实,人们用钩子把果实打下来,就可以吃到美味的果实了。
当然桃花也绽开了它那红红的笑脸,小姑娘们一下课就往桃花那里跑,把桃花带回家里去泡茶。
春天既是万物复苏的季节,也是鸟儿们展开歌喉的季节。
杜鹃在枝头婉转的歌唱,唱出了美妙、动听悦耳的歌声。
百灵鸟在屋顶上唱出了音乐般的旋律,我们听得如痴如醉,也忍不住唱了起来。
春天,所谓一年四季在于春,一日之计在于晨,所以我们要在春天里发奋读书,努力学习。
春天来了四年级作文300字 篇8春姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了我们的身边。我来到了公园，我发现，小草绿得发亮，就像翡翠一样，桃树上，一个个粉嘟嘟的，胖乎乎的小花苞开放了，就像那害羞的小姑娘似的，可爱极了。
我又来到了小区，春的使者——迎春花，向我摇起了她那小小的、金**的小铃铛，似乎在告诉我们春天来到的喜讯。燕子从南方飞了回来，它们“叽喳、叽喳”地叫着，好像在说：“啊！春天来啦！春天来啦！”冬眠的动物醒来了，瞧，他们正在活动着休息了一整个冬天的筋骨呢！娇艳的花朵，迎来了无数的蜂儿和蝶儿，蜜蜂“嗡嗡”地叫着，那是对春天的赞颂诗篇；蝴蝶跳着美丽的舞蹈，那是它在表达自己对春天的喜爱之情。
人们脱去了厚厚的冬装，沉重的步伐变得轻盈，孩子们正在无忧无虑地在小区里玩耍，不时地传来清脆的笑声。
我爱春天，她桃红柳绿，她富有生机，她让大地富有生机，她让大地生机勃勃。我爱那美丽的景色！
春天来了四年级作文300字 篇9那刺骨的寒风，已经被温暖的春姑娘吹走了。大地有了翻天覆地的变化。让我们一起来观察吧！
看，路边的柳树发芽了。在风伯伯的吹拂下翩翩起舞，像一名优秀的舞蹈家。夜里静悄悄的，大家都入睡了，柳树姑娘睡得可香了，千万别吵醒她，如果她睡眠不足，等到夏天，她就不能长得非常茂密，我们就没有乘凉的地方了。哎呀，这下糟了风伯伯无情的把柳树吹醒了。柳树可真美丽，你们喜欢吗？
瞧，绿化带多么诱人。小草从地下偷偷的探出身子，左顾右盼，好像在观看这如画的春天。这个小生命被春姑娘唤醒了。“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易的诗写得太好了！严冬一过，小草生机勃勃的长出来了。人们常说：“疾风知劲草”。小草，很不起眼，但她的生命里是非常顽强的。花也很美丽。迎春花虽然长得非常娇小，那嫩黄的花朵也不那么引人注意，可它们却是春天的使者，就是她们给大地送来了春的消息。迎春花张开了美丽的笑脸，向我们天天的微笑着，好像在为春的到来而高兴。春天一朵花还没谢，另一朵就开了，多么宜人的美景啊！
春天有了新的面貌，我们也应该去用崭新的面貌去迎接新学期！
唱给春天的歌为题写作文
作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园春天的教案10篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园春天的教案 篇1教学目标：
1、激发幼儿热爱花卉的情感。
2、要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。
3、通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学准备：
1、利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。
2、各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。
教学过程：
（一）教师启发谈话。
师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形状、什么颜色的？有香味吗？
（二）互相交流自己找到的春天的花。
1、让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。
2、教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词（如：散发淡淡的清香等）。
（三）个别讲述。
1、请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么形状的？闻起来有什么感觉？
2、重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。
（四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下。
活动反思：
我通过让幼儿欣赏各种各样的花进行活动导入,着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的,通过欣赏丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的兴趣。
幼儿园春天的教案 篇2目的：
1、能理解故事中小动物们报告的关于春天的不同信息，感受春天大自燃的美景。
2、在理解故事的基础上，了解小动物之间打电话的顺序，感受小动物们相互关心、相
互友爱的美好心灵。
3、能依据故事的主要情节续编故事。发展形象力和表现力。
准备
玩具电话一部
过程
1、猜谜语，引出故事《春天的电话》
丁零零，丁零零，
一头说话一头听，
两人不见面，
说话听得清。（电话）
2、教师生动形象地讲述故事一遍，边讲解边提问，帮助幼儿初步理解故事内
3、教师再次讲述故事，引导幼儿全面理解故事情节。、
4分组表演故事。
5、续编故事。
幼儿园春天的教案 篇3活动目标：
1.能够按颜色分类，将不同颜色的花"种"在相应颜色的花坛里。
2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动带累来的乐趣。
活动准备：
1.ppt：各种颜色花朵。
2.红色、**、蓝色花朵若干，红色、**、蓝色花瓶。
3.带有颜色标记和数量的"贺卡".
活动过程：
1.认识各种颜色的花。
师：前几天我们讲了"一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，原来是春天来了"，各种颜色的花都开了，小朋友我们一起来看一看你们认识这些花的颜色吗？
师让幼儿观看花的，幼儿能说出花朵的颜色：红色、**、蓝色、绿色、橙色等。
2、按颜色分类：
（1）老师这里也有几朵花，出示花朵。师："我们一起来数一数有几朵花，都是什么颜色的？"幼儿：可能回答："有三朵花，红色、**、蓝色。"
（2）出示花瓶，师："老师想把花插到花瓶里，仔细看一看有几个花瓶？他们都是什么颜色的？"幼儿：可能回答："三个花瓶，有红色、**、蓝色。"
（3）师："老师想把不同颜色的花插到相同颜色的花瓶里，请小朋友上来把花朵插到花瓶里。要记住花和画的颜色要一样。"幼儿亲自操作插花。
3、观看：小动物的秘密。
（1）师："里有什么小动物？我们一起看一看。""它们怎么这么开心？他们在说什么呢？"引导幼儿听一听，想一想。
师："老师听到了它们的秘密，原来他们在说：妈妈的生日快到了，想给妈妈做一张贺卡送给妈妈做生日礼物，它们想做几朵花贴在贺卡上，可是它们不会做，我们能帮助他们吗？"
（2）出示有颜色标记贺卡、小花。老师帮它们做了贺卡、小花。请小朋友帮它们贴在贺卡上。师："小朋友仔细看一看贺卡上有什么？有几朵什么颜色的小花？"让幼儿按按颜色标记亲自贴花。
（3）出示有颜色标记和点子数的贺卡。师："看一看这几张贺卡和前几张贺卡有什么不同？"小结：颜色标记和点子数就是要贴在贺卡上的花的颜色和花的数量。
幼儿亲自操作贴花。提醒幼儿要仔细观察贺卡上的颜色标记和点子数。
看一看幼儿贴的是否正确，及时鼓励、表扬做的好的幼儿。
活动延伸：
结合生活，到家人过生日时，可以给他们做一张贺卡送给他们，自己动手做小花贴在贺卡上，为什么要亲自做呢小花呢？无论在学校、在家中或是在公园，都不能去摘小花，因为他们也是有生命的，我们要爱护花草，做一个好孩子。
幼儿园春天的教案 篇4目标：
1.了解春天花匠在做什么，知道春天是种植的季节。
2.引发对栽种植物的兴趣。
准备：和花匠联系访问事宜
过程：
1以谈话引起幼儿访问的兴趣：
人们都说春天是个美丽的季节，我们的幼儿园美丽吗？是谁把幼儿园装扮得这样美丽？春天里花匠叔叔在做些什么？
2．幼儿结伴在操场上观察春色，感受春天的气息。
3．幼儿分组观察花匠叔叔的劳动并访问。
（1）观察花匠叔叔移栽花木、锄草、修剪枝条。
（2）引导幼儿提出问题进行访问，如：
春天来了，您在忙些什么？
为什么春天可以种植许多植物？
幼儿园春天的教案 篇5活动目的：
1．激发幼儿热爱花卉的情感。
2．要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。
3．通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。
活动准备：
1．利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。
2．各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。
教学流程：
活动一：科学——春天的花卉
（一）教师启发谈话。
师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形状、什么颜色的？有香味吗？
（二）互相交流自己找到的春天的花。
1．让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。
2．教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词（如：散发淡淡的清香等）。
（三）个别讲述。
1．请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么形状的？闻起来有什么感觉？
2．重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。
（四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下
活动二：手工——花开了
（一）出示范例“美丽的花”让幼儿自由欣赏，引起幼儿制作的兴趣。
（二）组织幼儿研究怎样制作美丽的花。
1．请幼儿认真观察，这朵花用什么做的？数数看一共用了多少个圆形组成的？
2．你想用什么方法剪圆形纸？
3．教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。
（三）交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，及时收放好工具材料，注意安全和卫生。
（四）幼儿制作、教师巡回指导。
1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花，提醒幼儿多贴一点花瓣。
2、鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。
3、提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。
（五）活动结束。
1．请幼儿互相欣赏作品，并交流制作心得。
2．将幼儿制作的“美丽的花”与布置春天相结合。
幼儿园春天的教案 篇6活动目标：
1.理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。
2.感受春天的美，激发热爱大自然的情感。
3.能分析诗歌情节，培养想象力。
4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：
课件，三本书，绘画材料。
活动过程：
听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。
2.理解诗歌内容。
（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？
（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？
（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？
3.整体欣赏诗歌，看课件。
春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。
4.欣赏诗歌，感受春天的美。
诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？
（1）欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？
（2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的？小池塘为什么笑？
（3）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？
5.朗诵诗歌
（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。
（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。
（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。
（4）游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。
6.制作封面，表现春天的美。
（1）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。
（2）幼儿相互介绍自己画的内容。
（3）小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！
教学反思：
《春天》这首诗歌以它优美的节奏和朴素的语言，赞美着春天的美丽、大自然的神奇，引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。本活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解诗歌表达的意境，最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆诗歌的内容，起到了很好的教育效果。诗歌的结构工整，语言具有韵律感，也便于幼儿的创编活动。
大班幼儿经过三年的幼儿园生活经验的积累后，他们对于春天的季节特征已经有了很大程度的了解，所以创编对于他们来说难度并不大。同时幼儿眼中的春天不仅仅是这些，他们有自己的发现，更乐于自己去创造。所以后来我给他们增加了自制小书的环节。引导幼儿运用简单、明了、形象的简笔画形式为诗歌画出了三幅各具特色的图，条理性更强，有效地吸引了幼儿学习的注意力，更能激起幼儿学习的兴趣。这些自制小书也可为幼儿的复习活动提供材料，提高幼儿自主复习的能力。我们可将幼儿的诗歌创编也用这种图标的形式进行分类记录，把这本书作为幼儿对春天的观察记录、学习记录。
幼儿园春天的教案 篇7活动目标：
1、首先让幼儿认识基本的树。
2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。
3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色彩的组合美。
4、培养幼儿想象力，激发幼儿更多的兴趣。
教学准备：
1、基本大树的。
2、一幅美术作品《春天的树林》。
3、绘画纸，油画棒。
4、一段抒情的音乐。
教学重点：培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。
教学难点：让幼儿融入根据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的兴趣。
教学流程：拿出准备好的--让幼儿观察--带领幼儿认识大树--展示《春天的树林》--激发幼儿创造力--绘画《春天的树》--结束活动。
活动过程：
一、开始部分
1、在组织小朋友们做好之后提问小朋友们知道哪些大树。
2、展示大树的正确的引领幼儿认知多种大树。
3、引领幼儿找找每种大树的不同。
二、基本部分
1、展示美术作品《春天的树林》，提问画上都有什么。
2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小朋友们怎样保护我们的家园。
3、由教师示范画一棵大树。
4、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
三、结束部分
小朋友们今天真认真听讲，都画出了自己喜欢的画，老师也很满意，小朋友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。
活动结束：放一段欢快的音乐由教师带领小朋友们把学习道具放回原处，培养幼儿的动手能力。
幼儿园春天的教案 篇8教学目标：
通过学唱《嘀哩嘀哩》，感受春天的美丽，并启发教育学生热爱大自然，对自然环境的关注。
教学过程
一、欣赏春天的美景
大屏幕放映春天的景色，配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。学生一边
欣赏春天的美景一边和老师一起按节奏打拍子。教师戴上花环扮演春姑娘揭示课题《找春天》。
[ 联系学生的生活经验，通过欣赏春天的美景，唤醒学生对大自然的亲切感，激发学生的学习兴趣。]
二、准备练习
1、春雨姐姐（学生戴头饰扮演）用沙锤伴奏，演唱《小雨沙沙》。
学生学一学，唱一唱。请春雨姐姐加入。
2、青蛙大哥（学生戴青蛙头饰扮演）蹦蹦跳跳的出现，并有节奏地念着 ：××× ××| ×× × 0 | ××× ×× |×- ||
学着青蛙大哥念一念，请青蛙大哥一起找春天。
3、小黄鹂（学生戴黄鹂头饰扮演）飞来了，带来两段练习曲。
4 4 4 4 5 |6 6 6 0 | 2 2 2 2 2 | 5- ||
1 1 1 1 2 |3 3 3 0 | 5 5 5 5 5 | 2- ||
小黄鹂范唱，其余小朋友视唱，春姑娘帮忙。
[ 把学生对事物特有声音的感受巧妙地迁移到练习中去，培养学生的有意注意力。]
三、找春天
1、小朋友讲讲自己眼中的春天，说一说春天美不美。
2、春姑娘描述她眼中的春天：大屏幕放《嘀哩嘀哩》的录象，学生一边听，一边拍手。
3、跟着春姑娘找一找春天，唱一唱歌曲。
4、请春雨姐姐讲一讲小朋友找的春天美不美（有没有把美的感
觉唱出来），哪一句唱的不够好，请春姑娘教一教。
5、练习：有感情的演唱歌曲。请黄鹂点评唱的美不美。
四、春天音乐会
1、分角色演唱歌曲：男生唱第一段，女生唱第二段，大家一起唱第三段。磁带伴奏有感情地演唱歌曲。
2、用乐器模仿春天美丽的声音（发给学生各种乐器：沙锤、串铃、三角铁、双响筒等），一边演唱一边为歌曲伴奏。请青蛙大哥做指导。
3、讨论：我们还可以怎样赞美春天？
大屏幕放《嘀哩嘀哩》的录象，学生们戴头饰表演，用肢体语言赞美春天。
讨论：这么美丽的春天，我们因该怎样对待它？（赞美他、热爱它、不能污染它。）
4、举行春天音乐会。
春姑娘弹《嘀哩嘀哩》，学生们用自己的方式赞美春天。可以唱歌，可以跳舞，也可以用乐器演奏。
[引导学生用自己的方式赞美春天，使学生从中了解到相同的音乐可以用不同的方式来表达，在学生想象、表现、演奏的过程中培养学生的形象思维、创造能力、表现能力，使他们感受到艺术之美、自然之美。]
教学反思：
《艺术课程标准》明确提出，以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标。艺术课程是一种人文课程，艺术课要运用艺术感人的'形式和丰富的内容，培养学生的情感和精神追求。
这节课所设计的教学活动，紧紧围绕学生积极的参与精神展开，让学生在轻松愉悦的氛围中感受春天的美景、感受艺术的熏陶；并在教学中给学生创设了宽阔的舞台，让他们尽情发挥创造力，表现自我。
小学生最感兴趣的是有情节、有形象的乐曲。这节课我把学生熟悉的可爱的动物和动物音乐融合在一起，通过对比、表现，让学生展开想象的翅膀去感受音乐，去描述乐曲的旋律，去描绘音乐的形象，去理解音乐的内涵，并通过对音乐内涵的理解，完成隐性的教育目标，热爱自然，关注环境。
幼儿园春天的教案 篇9活动背景
春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的．可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。而我选取春天的色彩>这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。
活动目标
1．欣赏文学作品，感受春天的美丽。
2．画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。
3．学习创编．体验创编的乐趣。
活动准备
《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。
活动过程
1．创设情境。理解作品内容。
(1)完整欣赏文学作品(一边演示课件，一边朗诵)。
教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(老师带幼儿边看课件边朗诵)
(2)提问：谁告诉了小熊春天的颜色?它是怎么说的?(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢?
教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。
师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?
教师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊?(引导幼儿接下去说)
师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?
教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是?(让幼儿接)
(3)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢?
2．大胆绘画，表现春天色彩。
(1)师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩．那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢?请你去把它画出来。
(2)播放《春》的音乐，幼儿绘画。
教师提示语：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢?
3．学习创编．体验成功快乐。
(1)幼儿交流创编。
师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。
(2)幼儿大胆表述创编内容。
教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前讲述。如：这只美丽的蝴蝶是淮画的?引导幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是?
(3)整体欣赏(播放课件)
师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里好吗?
教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语：看了小朋友们的画，小熊突然激动地叫起来：“我知道了，我知道了。春天原来是五彩缤纷的。”
4．结束活动
师：小朋友们．我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩。再来告诉小熊。
活动反思
策略一：创设情境．激发幼儿的兴趣。
孩子年龄小，注意力集中的时间比较短，因此，在教学过程中。我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣。例如：开始在一片漆黑中。出现若隐若现小熊睡觉的情景，让幼儿观察是谁，猜想在哪里睡觉，给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学习欲望。然后随着春雷声音和文字的出现。实现场景切换，镜头从树洞内小熊睡觉推进到整个树洞的画面，再切换到树洞外小熊出来的场景，让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉。增强课堂教学的感染力。
幼儿园春天的教案 篇10活动目标：
(1)激起对象声词的兴趣。
(2)寻找表达各种物体发出的不同声音。
(3)引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
(4)理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
图画书《春天的声音》和教学课件(PPT)、场景：雨中的大型玩具、木质平台、雨伞、树木、表示胜利的一段音效等
活动过程：
(1)导入故事，引发兴趣
①出示第2面：
一这是什么时候?
②出示第3～4面：
一鼹鼠爸爸在干什么?
(2)欣赏故事，感受理解
①出示第5面，结合音效：
一这是什么声音?
一门铃响了，会是谁呢?
②出示第6～7面，结合音效：
一你听见了什么声音?会是谁呢?
一鼹鼠爸爸是怎么问的?
③出示第8～14面：
一鼹鼠爸爸又听到了哪些声音?
一他是怎么问的? (感受“××××……××，是你吗”的句式)
小结：叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙，鼹鼠爸爸听到了这么多不同的声音，他在不停地问，想要找到答案。
④出示第15面：
一鼹鼠爸爸忙了大半夜，也没找到答案，他准备去睡觉了。
⑤出示第16面：
一看看，他又怎么了?这回会听到什么声音呢?
⑥出示第17～21面：
一这是谁的声音?
一你听到过春雨的声音吗?春雨的声音是怎样的?
一你来问问，你听到的声音是不是春雨的声音? (运用句式问得好的幼儿，就可以播放胜利的音效)
小结：原来鼹鼠爸爸听到的那么多声音，都是春雨下在不同的地方发出的声音，真好听!这可是春天的声音!
(3)找找、看看，大胆表述
一春雨下在门上、窗户上……会发出不一样的声音，春雨还会下在哪里呢? (幼儿自由表述)
出示场景：
一春雨如果下在这些地方，会发出什么声音呢?你来问一问。(幼儿自由观察、运用句式表述)
一谁来问一问? (邀请个别幼儿表述，表述完整的幼儿可以播放胜利的音效)
活动延伸：
一春雨还在下，会下在哪里呢?
活动反思：
故事通过讲述鼹鼠爸爸在一个春雨的夜晚，找寻各种声音的来源，让孩子感受了春雨中各种不同的事物发出的声音，将孩子的视野带入大自然。
小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。
关于春天的优美句子大全
1. 以那一首春天的歌为题写一篇作文600字以上
春天，是多么美丽的季节啊！一切生物的生命都在春天里绽放.
春姑娘踏着轻快的步伐来到了人间.她用温柔的歌声唤醒了整个世界.小草偷偷地从泥土里探出柔嫩的脑袋；柳枝轻轻地飘扬着碧绿的秀发；小花儿也摇头晃脑地做早操.……
而我，一个热爱大自然更爱春天的我也慢步在春季的早晨里.抬头望着蓝天，深深地呼吸了一口清新的空气，感到心旷神怡，舒服极了.眼前的一切事物都是那么活泼可爱.
我特别爱看服装表演.看着那些模特穿着闪光耀眼的衣服时，我总会发出这样的赞叹：“多华丽的衣服，多鲜艳的颜色啊！要是我也能设计出这么美的服饰，那该多好啊！”
不知不觉中，理想在春季里扎下了深根.我相信它也会在春季里发芽结果.我要美美地吃着自己在春季种下的果实.
我知道，要实现理想并不难，只有经过自己的辛勤劳作，理想才会对你招手.
设计服饰，还要来于灵感，有了灵感，衣服才会更美丽.我的灵感将会在春天中收集，因为春天的色彩是五颜六色的，春天充满着诗情画意.当我实现这个理想后，这个春天将会更美丽.
春天的声音是那调皮的云彩不小心迷了路，着急流泪的声音.一点点，一丝丝，一缕缕的雨从天而降，沙沙地亲吻着大地，溅起的水花开遍了小路.幸好它点绿了枝丫，让桃花笑得合不拢嘴.
春天的声音是小草宝宝偷偷到地面上玩游戏的笑声.“哈哈……”笑个不停.
“哟”，一不小心，溅了一身泥水.没办法，只好请花儿姐姐洗，花儿姐姐不情愿地噘了噘嘴.小草气得脸都绿了.
春天的声音是柳树姑娘梳头的沙沙声.“呀，这根头发太长了”.柳树姑娘请来了小燕子，它用剪刀似的尾巴给柳树姑娘理了发.这下，柳树姑娘更漂亮了，在大家的赞叹声中害羞地把头发垂到了地上.
春天的声音是小朋友们琅琅的读书声.
2. 作文 唱一首歌给春天春的脚步慢慢到来，万物都将苏醒，来迎接这美丽的春天，来欣赏这美丽的春天，来品味这美丽的春天！ 春天是一年中最美好的季节，它吹来的风是那么柔和，把溪上的一层薄冰吹没了，吹得小溪叮叮咚咚地响，把埋在地下的庄稼都吹醒了，使它们探起嫩嫩的小头，把裙子都吹得微微动，使人感到舒服，把含苞待放的花吹开，让我们闻见花的清香。
小草抚摸着你的裤管，露珠在草尖坠坠不肯跌下，是因为小草正在接受洗礼。春风吹拂着你那小小的心灵，使人感到温暖。
风和雨总是一起来的，在春雨来之前，春风总会让植物们做好洗礼的姿势，在下雨时，春笋怒发，每种植物都在这美妙的境界里接受洗礼，春雨临走前，春风“呼”地一吹，植物们都做了感谢的姿势，表示对春雨的感谢。春雨走后，春风也走了。
这时，太阳公公伸伸懒腰，出来接班了，温和的太阳光照在植物的脸上作文，小草长得更高了，小花变得更漂亮了！一朵、两朵、三朵……桃树上长出了粉红色的桃花，多么美啊！这可真是繁花似锦啊！忽然，一声、两声、三声鸟叫传入耳中，渐渐地，渐渐地，越来越响。这时，不知从哪飞出一只鸟，它那动听的声音影响了其它的小鸟，它们都飞了出来，整齐的排好队。
这次又飞来一只比其它稍大一些的鸟，站在它们面前，翅膀来回摇动，像一个音乐指挥家似的，指挥着鸟儿们唱歌，它们叽叽喳喳很整齐的唱了起来，并不像百鸟争鸣一样吵。小鸟站的树上都长出了嫩芽，有的多，有的少，它们好像在争春呢！特别是柳树，她那长长的头发随风飘舞，上面还有着嫩绿色的小夹子呢！ 春天是那么的美，需要我们细细去品味，去品味春天的美，去发现在我们身边春天的美。
3. 作文 唱一首歌给春天春的脚步慢慢到来，万物都将苏醒，来迎接这美丽的春天，来欣赏这美丽的春天，来品味这美丽的春天！ 春天是一年中最美好的季节，它吹来的风是那么柔和，把溪上的一层薄冰吹没了，吹得小溪叮叮咚咚地响，把埋在地下的庄稼都吹醒了，使它们探起嫩嫩的小头，把裙子都吹得微微动，使人感到舒服，把含苞待放的花吹开，让我们闻见花的清香。
小草抚摸着你的裤管，露珠在草尖坠坠不肯跌下，是因为小草正在接受洗礼。春风吹拂着你那小小的心灵，使人感到温暖。
风和雨总是一起来的，在春雨来之前，春风总会让植物们做好洗礼的姿势，在下雨时，春笋怒发，每种植物都在这美妙的境界里接受洗礼，春雨临走前，春风“呼”地一吹，植物们都做了感谢的姿势，表示对春雨的感谢。春雨走后，春风也走了。
这时，太阳公公伸伸懒腰，出来接班了，温和的太阳光照在植物的脸上作文，小草长得更高了，小花变得更漂亮了！一朵、两朵、三朵……桃树上长出了粉红色的桃花，多么美啊！这可真是繁花似锦啊！忽然，一声、两声、三声鸟叫传入耳中，渐渐地，渐渐地，越来越响。这时，不知从哪飞出一只鸟，它那动听的声音影响了其它的小鸟，它们都飞了出来，整齐的排好队。
这次又飞来一只比其它稍大一些的鸟，站在它们面前，翅膀来回摇动，像一个音乐指挥家似的，指挥着鸟儿们唱歌，它们叽叽喳喳很整齐的唱了起来，并不像百鸟争鸣一样吵。小鸟站的树上都长出了嫩芽，有的多，有的少，它们好像在争春呢！特别是柳树，她那长长的头发随风飘舞，上面还有着嫩绿色的小夹子呢！ 春天是那么的美，需要我们细细去品味，去品味春天的美，去发现在我们身边春天的美。
4. 春天的歌 作文O（∩_∩）O~ 宝贝不要犯愁
春天的歌
踏着石子铺成的小路，我们去寻找春天，去聆听春天的歌。
春天在花园里唱歌。瞧！各种各样的鲜花竞相开放，大大小小，琳琅满目。这边是怒放的、火红的山茶花；那边是娇小的，星星点点的迎春花；还有蓝色的、粉红色的、金**的、红白相间的小蝴蝶花，它们的姿态各异，有的直立挺拔，有的弯着身子，一副俏佳人的模样。春风拂过大地，小蝴蝶花摆动着美丽的身子，在柔和的风中摇曳。
春天在湖畔唱歌。柳树长出了许多新芽，嫩嫩的，绿绿的，一片片小小的，可爱极了。细长的柳枝和嫩绿的柳叶仿佛是记载着音符的线，把春天欢快的、动听的歌记录在自己身上，让大家慢慢欣赏。柳树旁边有许多新生的小草。它们的身上挂着早晨那晶莹的露珠，一颗颗地滑落下来，美丽极了。小草里还有些新生命。春天到了，万物复苏，小动物们也开始忙碌起来了。看！草丛里的蚂蚁排着队，一边寻找食物，一边用自己特殊的方式迎接着春天。
“淅沥沥，淅沥沥”，听，春天又在唱歌了。细细的春雨从空中飘落下来，密密地斜织着，花瓣上，树叶上，草根上，像笼罩着一层透明的衣裳。春雨落到水里，泛起了阵阵涟漪。水里的小鱼浮上来了，和掉落的水滴做着游戏。
春天的风柔柔的，暖暖的，他也在唱着歌。“呼呼”，这是风拂过叶子的声音，“刷刷”，这是风穿过小花的歌声，还有“啦啦”，“哗哗”等等，这是风吹过好多地方，为我们带来的歌声。湿润的空气里混杂着鲜花的香气，泥土和青草的气息，这是风带来的吧！
春天是一个爱唱歌的小姑娘，到处唱着悦耳动听的歌。小鸟、小动物们都抢着为她伴奏，这么多的歌形成了一首美妙的大合奏！
5. 以“春天里”这首歌为话题,写一篇800字左右的作文春，明媚的春，温和的春，又回来了，又来到了我的身边.你总是温柔地飘舞在山间，是那么亲近，亲切.总让人不能忘怀那令人陶醉的梦.我，行走于林荫树林间，寻找那妩媚的春景. 我涉足于深山巨谷之中.顺着山势，逆流而上.一丝丝带着诗情暖意的风，轻轻吹拂过我的脸颊，总让人怀念.不难让人想象的绿总环绕在你身旁.绿，让人耳目一新，百看不厌，它代表了生命的颜色，大自然的颜色.久违的绿，经过一冬，又回复了它的清新与明亮.知了停伏在树林问，跟我捉起迷藏.嘴里唱着《春天的故事》，心里想着夏季的欢愉.不乏的是鸟儿的和音，让人百听不厌. 我，时而穿梭在林中，时而又攀爬，站立于岩石上.心中唯一的信念是——不断向上！脚下踏着的是春土，这些土都蕴酿着春的意味，变得滋润，有活力.山谷中流淌下一丝清泉.一直往下流，流入我的心田，滋润我心窝.如喝了窖藏多年的老酒，让我略带醉意.我展望远景，仿佛天地都在我胸前.我仿佛是那座山，是掌管着山林青郁的山神.想起总略感自豪.水往下流，山往上长，而我如山，不断朝上进发.近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷；狡猾的老树未能把我绊倒.尽管膝盖被撞伤；手被划破；山越高，就越难呼吸；汗如水一般往下淌.可那都是为了抗争的牺牲.抗争自我，抗争自然.眼睛总盯着山顶，目标就在那儿，山最高的那端！人家说："仁者乐山，智者乐水"今日我穿行于间，吸收的是天地的灵气与日月的精华！ 泉水叮咚流入生活，大山广阔记在心中，此是春行之乐也。
6. 春天的歌 作文春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。当看到粉桃千枝万枝竞放，柳丝千条万条飘浮的春天时，您会不会想到那硕果累累的金秋？其实那沉甸甸的硕果是早已孕育在春天的花蕾里了，那灿烂的金色也早孕育在春天的绿色里了。
现在正是家乡的早春三月。上一周，爸爸从奶奶家里拿来了几颗花籽，把它们种到了花盆里。我问爸爸为什么这时候种，为啥冬天不种呢？爸爸告诉我说：“春天是播种的季节，这时候种的植物不容易掉，会长得又快又好。”可是爸爸没有因为在春天种花就放手不管了，从爸爸种下花籽那天开始，爸爸几乎每天晚上都到花盆前看看，要么浇浇水，要么松松土。我疑惑地问爸爸：“春天种花不是不吗？您怎么还这样费心呀？”爸爸对我这个问题好像很重视，拉来一把椅子让我坐下，严肃地对我说：“春天虽然利于种子生长，但这只是它能发芽、长叶、开花、结果的一个原因。你虽然在春天种下种子了，如果你不精心照料它，那么这粒种子还是长不好。没有春天的因，何来秋天的果？这个道理，是不是跟你也有点关系呀？”爸爸的话，引起了我的深思，我听后使劲点了点头。
是呀，没有春天的因，何来秋天的果？世界万物都是按一定的规律变化的。原因导致结果，但原因也要充分。我不禁想到了人类，春天就象征着我们的青少年时代，蓬勃旺盛而又充满了生机。春天的因，并非全指春播，也并非全指年少。它更包括人们的志气、人们的精神、人们的理想、人们的责任。只有这样的“春天的因”，方能酝酿出“秋天的果”。对于我们这些年少的学生们，只有抓住青春的好年华，努力学习，刻苦努力，才能圆我们的理想之梦，来报答父母对我们的深情。不然只能是“水中捞月、竹篮打水——一场空”罢了。那些虚度光阴的青年人呀，也请你们早日懂得这个道理，用你们的双手，用你们的智慧，去为了实现你们的愿望而努力地奋斗吧！
想到这些，我更加喜爱春天。啊，春天是一年四季中不可缺少的一季。世界万物都是从“春天的因”开始的，只有种下勤劳的“春天的因”，方能得到理想中的“秋天的果”。
朋友，当您领悟到“没有春天的因，何来秋天的果”这句话的含义时，您一定会为春天谱一曲最感人、最优美、最动听的赞歌。让我来放声歌唱您谱写的春天的歌吧！
7. 把春天的歌唱给心中激励语作文“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”相信这首耳熟能详的儿歌每个人都不陌生。
春天是万物复苏的季节，也是一年中最美的季节。在春天，没有夏的炽热，没有秋的萧瑟，也没有冬的寒冷，春天有的，只是无限的生机与活力。
看！冰雪都消融了，小溪里的水又潺潺地流动起来了，阳光照在上面，闪耀着无限的光辉。那浮动的光顽皮地跳跃着，它也在为春天的到来而喜悦吗？岸上的树都抽出了新枝，迎春花也早早地开放了，在柔韧的枝条上布满了金**的小花——花儿在灿烂地笑呀！小草呢？它在努力地把自己往上拔。
终于，它挤了出来，春天来了！ 经历了一个月的生长，树木已经长满绿叶了，花儿开得更艳了，确是红得像火，粉得像霞，白得像雪。小草更加翠绿，坚韧，它已经可以上一颗露珠停留在身上了。
天空依旧是万里无云。这时春风带来了一片云，春雨也来了，万物享受着春雨的滋润。
“天街小雨润如酥”啊！ 春天怎么能少了风筝呢？风筝确已是春天的使者了，哪里有它，春天也就要在那里出现了“京燕”正在空中飞翔，“蝴蝶”也开始翩翩起舞。哈，那不是“孙悟空”吗？他也在翻着筋斗呢！ 太阳光金亮亮，小蜜蜂也在“采蜜忙”了！看那花丛中飞舞的蝴蝶和蜻蜓，与小蜜蜂交相呼应，一派生机。
正如《春》中所写，“春天就像一个小姑娘”，美丽动人，有活力，有生机。我们也正值春天，是否我们也可以同春天一样美丽呢？答案是肯定的。
献给春天一首歌，让春天的阳光更加明媚。
8. 春天里的歌 的作文春天里的歌
春风浩荡，春雨滂沱，春光明媚，春色满园，啊！春天是一个多姿多彩的季节。我呢，这么说吧，我最喜欢春天里的歌。
清晨，当薄雾渐渐散去，火红火红的太阳公公发出了万道金光。大公鸡们看见太阳出来了，马上从甜蜜的梦乡里醒了过来。你看，它抖一抖浑身五颜六色的羽毛，伸一伸长长的脖颈，张开嘴巴，用全身的力气唱：“----喔-----喔------喔------”。啊！这是春天里最嘹亮的歌曲。农民伯伯听到了大公鸡的歌声，穿好衣服，拿着镰刀，下地耕田了。
村子南面草地上有一些小绵羊，他们在草地上悠闲地吃着草。春天里的小草嫩绿嫩绿的，鲜亮鲜亮的。我还真说准了，小绵羊在草地上快乐地吃，快乐地跑，快乐地跳。它们有时候啊，调皮的你碰碰我的腿，我撞撞你的腰。好不开心啊！这时候，草地上空飘荡一种最柔美的声音：“----咩---咩---咩-----''哦。。它们是用歌声传递自己的高兴心情，多可爱啊。
是啊，春天里冰雪开始融化，小溪里的水清澈极了。“哗-----哗-------哗------”最清脆的流淌声音给春天的乐章增添了动听悦耳的音符。小溪边跑边唱：“我又迎来了春天---我又迎来了春天---”一下子山谷热闹起来了。
下课了，同学都在操场上活动，同学们觉得很快乐呀！喊啊，叫啊，笑啊，闹啊，整个操场沸腾了。这是春天里最好听的歌声。
春天里的歌真好听呀。因为春天里的歌带给了我们快乐！
9. 春天的歌800字作文春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。
校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡**的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！
春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又 *** 。
春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。
我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！
（作者系湖北省荆州市实验中学小学部五年级学生）
简评：在孩子们的眼里，春天是怎样的呢？读了这篇文章，你就会明白的。那是一幅幅画，挨个儿向你展现：校园里、田野上、公园里，处处有迷人的景色和欢乐的人们；那是一种新的感觉，特别细、特别好；那是一个灵动的、充满色彩的世界：小作者用“一丛丛”“一簇簇…‘一阵阵”等重叠词，用“抽…‘钻”“探”等动词，把春天的生机充分展现出来；那是一种真情的流露：热爱春天，满怀希望……用自己的语言写自己的发现、自己的感觉，一定不会错。
例文3:
美丽的春天
尚 南
冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。
你瞧，春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻出来了，它们全身嫩绿嫩绿，远看像铺上了绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在给春风点头呢，有趣极了。
你瞧，花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。
你瞧，树木像一个个坚守边疆的卫士，度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在那里。今天，它们又抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。最美的是池塘边的柳树，它长出嫩绿的柳条，像一条条小辫子。春风一吹，柳条四处摇摆，像一个少女正在跳舞，好看极了。
你瞧，春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好像在找它的妈妈，可爱极了。
你瞧，小燕子和大雁都从南方飞回来了，是为什么呢？肯定是觉得春天太美了吧j它们在空中叽叽喳喳地叫个不停，好像在呼唤别的小燕子来和它玩耍。一群群蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，蜜蜂采着花蜜，蝴蝶采着花粉，忙碌极了。
我爱春天I我愿春天永远留在祖国大地上！
（作者系湖北省荆州市实验中学小学部五年级学生）
简评：读这篇文章，一开头我就被吸引住了：“冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间。”于是在小作者的带领下，我走进了美丽的春天。他一连用了5个“你瞧”，让我们瞧到了什么？是一幅幅春天的图画：有小草、有花儿、有柳树、有河流、有鸟和昆虫们，它们分别是“有趣极了”“美丽极了…‘好看极了…‘可爱极了”“忙碌极了”。读罢全文，你一定觉得不仅春天美极了，文章也美极了。
10. 春天的歌的作文600字春之歌
她是美丽圣洁的使者，她将春的福音传送给每种生物，将春的气息挂在每个人的脸庞。她给了人们生灵的补剂，给了大地春雨滋润。她的歌声寄托于鸟语，她的纤柔化作花香，这一切使大地生机勃勃。她就是春之歌，可她总觉得缺少什么，于是她带着春的美丽去大自然中寻找……
歌声飘向小溪，小溪立刻脱去她的冰衣，合着春之歌，跳下山岗，汇入河流，奔向大海。春之歌找到了流水的声音。
歌声奔向树林，大树们擦掉身上的残雪，调皮的生出新枝，随着春之歌发出“沙沙”的响声。春之歌找到了万木的声音。
歌声流向花园，百花争艳，每一朵花儿都发出淡淡的清香，沁人心脾。瞧那朵玫瑰，鲜红的外衣像热情的火焰，翠绿的枝叶小心地衬托着他的公主，用晶莹的露珠小心的灌溉着她，呵护着她。在看那朵百合，纯洁得让人心醉，那雪一样的白色像圣母玛丽亚一样和谐。瞧着辛勤工作的小蜜蜂在华多种嗡嗡的闹着，为那香甜的蜂蜜而努力工作者。小蝴蝶更是每秒，它们在花下飞来飞去，蹁跹起舞。花坛里的小草也争先恐后的挤出了小脑袋。它们一棵挨着一棵，肩靠肩，手拉手，连成了一片，好像在编制一张绿色的地毯。哦！花园中的景色使春之歌久久不能忘怀，她找到了花草的声音。
歌声又追向了远方的田野，那里的农民伯伯正忙着撒下希望的种子，大家一同长期了嘹亮的军歌。春之歌找到了劳动的声音。
啊！流水声、万木声、花草声、劳动声，纯这个已经找到许多种声音了！她欣喜不已，急忙将这一切都融到了歌声里，大家随着歌声感受着春天的美好与欢乐！
小班艺术教案：春天
在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅 水彩画 。下面是我给你整理的春天的优美 句子 ，欢迎阅读。
春天的优美句子1
1. 春天，我们感觉到春风吹来，吹过耳边，就像有一个人摸着你的耳朵，就有一股温暖从身体流入心中。我们又感觉到春天的天气，春天的天气很暖和、舒服。
2. 春天，是追梦的季节。是暖意令我飞扬，闪开忧郁，追求梦想。我更是在春天开始了我的追梦旅程。暖暖的春天，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。
3. 春天，是暖人心脾的，暖暖的春风吹来了，让人们在经历了冬天的寒冷后，感觉到了它那特别的温暖。温暖了你的身体，温暖了你的心扉。
4. 因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。春天的雨是连绵的，柔和的。它轻轻地呼唤着大地、悄悄地滋润着大地。它们汇成了小河，积成了深潭，流入了江河湖海。
5. 悄悄地，山绿了，税率了，树呀草呀全绿了;几回春雨洗过，那满坡满坎的春苗更是绿得醉人。
6. 春天像一位童话里面美丽的仙女，它从海洋上跃登海南岛，又从海南岛跃登大陆南端，一路向北传递春天的消息。
7. 春天来了，各种各样的鸟儿斜着翅膀自由自在的飞翔在天空，叽叽喳喳的叫声像优美的乐曲在空中回荡。伶俐的小燕子翘着剪刀似的尾巴从南方飞来了，好像在向我们炫耀春天的美丽。
8. 春风吹绿了树木，它们翩翩起舞，感谢春天的到来。春风吹走了严寒，又吹来了暖风，树木在它的吹拂下长出了嫩芽，一阵春雨过后，桃李杏树都开出美丽的花朵，在游客中大展风采，它们在春风的吹拂下舞动着枝条互相比美。
9. 春天的时候，春姐姐把自已化了一个美丽的妆，帮小草、花朵也化了一个妆，让鲜花变得更鲜艳、更香、还喷了点香水。
10. 岸边的柳树抛却一年的僵硬和苦涩，对着水面开始梳妆，细细的柳条长出了鹅黄的新芽，随着二月的春风左右摇摆，细小的嫩芽发出窸窸窣窣的声音，仿佛梳妆的女儿家在比较谁的妆容更美丽。
11. 还有，还有那犁田的老黄牛，矫健的身躯，踩着稳健的脚步，缓缓前进。你是否也知道春天来了?我想你一定知道的，一辈子在田间地头劳作，怎么会不懂四季农时呢?满脸古铜色的老农，佝偻着背，嘴里吸着水烟袋，手中牵着牛绳，时不时用手轻轻拍打牛背，好象在同老朋友打招呼，亲切而情意悠长。
12. 春姑娘带着春天的问候悄然无息的来了。他唤醒了世上的万事万物，给大地披上了绿装，让世界呈现出一派生机伯伯的景象。
13. 春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
14. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
15. 当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶。
16. 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
17. 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
18. 桃花不想月季春、夏、秋都会喷香吐艳，一旦春末，她便会凋谢。可是桃花不后悔，因为她离去之后，会让一颗颗可爱的小桃子悬挂在枝头。她带走了供人们欣赏的花儿，却留下了颗颗有人的果实。
19. 春姑娘吹遍了整个大自然，吹遍了我们的红领巾，让它随风飘荡，吹拂着花草树木，让它们变得更加美丽，变成了绿树红花。
20. 春天的江南是美丽的，风弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水，从冬天的素净中苏很柔和，空气很清新，太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的醒过来，被大自然的色彩打半得青青翠翠。
春天的优美句子2
1. 春天，隐藏在那温暖的春风里。阵阵微风袭来，像母亲的手抚摸着你，风中还带着些草的香气与花的芳香，一切那么美好，一切都那么清新。
2. 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
3. 我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色……呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。
4. 春夜微凉，风温柔地吹过，携来一股清新的花草气息，在宁静的夜里，仿佛听得见枝条抽出新芽的声音。
5. 小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了!”
6. 春天的夜晚，让人如此迷醉，让人忘记自己的所在!
7. 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动 听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。
8. 春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您 唱歌 !我要给您跳舞!”
9. 在晨曦里，在暮霭里，在田野里，在大山里，在城市里，在乡间的小路里，处处是人们的笑脸，处处是人们的身影，处处有着歌声，处处有着希望，处处有着幸福。
10. 如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来 形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
11. 悄悄地，山绿了，税率了，树呀草呀全绿了;几回春雨洗过，那满坡满坎的春苗更是绿得醉人。
12. 春姑娘带着春天的问候悄然无息的来了。他唤醒了世上的万事万物，给大地披上了绿装，让世界呈现出一派生机伯伯的景象。
13. 在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样 的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
14. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
15. 春天是个充满希望的季节。田里的农民在辛勤的播种，“春种一粒粟，秋收万颗子。”他们都想在秋天时有个好收成。学生们埋头苦读，也是为了能有个好成绩。
16. 春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
17. 春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀!淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。
18. 大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。
19. 你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩来了，你快举起双手去拥抱着美丽的春天吧。
20. 冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的，人们的装束变得丰富多彩了，不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿着笨重的大衣，人们都换成色彩鲜艳的衣裳，你看大街上，乡村中，人们穿上了各种各样的颜色的裙子、衬衫，把整个城市装扮得更加美丽。
春天的优美句子3
1.春天在大地上蹦啊，跳啊!使我总是捕捉不到她的影子，就在我责怪春天的顽皮之时，自已的鼻子突然嗅到了春天的气息，我震惊了!春天的脚步原来从未离开过我，是啊!当冰雪还未融化的时候，春天就迈着她那轻盈的步伐走来了，那嫩嫩的草芽，那被枯叶包裹着的绿叶，不就是春天的象征么?
2.转眼间，春天终于回来了，春姑娘悄悄地来到了人间，给大地披上了绿装，撒下蒙蒙的细雨为大地轻轻地洗涤。
3.春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息!遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天平添生机!
4.春天还来到了果园里，所有的果树花都开了。你看，桃花多红呀，早晨漫山遍野都沉浸在粉红色的云雾中。
5.踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实，只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
6.树枝慢慢的从我的身体里爬出来，一片片可爱的小嫩叶从我身体里蹦出来。春风和叶子兄弟们也弹奏出优雅的乐曲，沙沙作响，其他的树也加入了“音乐会”。看!一只小鸟向我飞来，停在我的手臂上，给叶子兄弟们伴奏。我聆听着，沉醉在这春天的世界里。
7.不知不觉的寒风带走了冬天，那一只只南来的燕子带来了温暖的春天。蔚蓝色的天空中漂浮着朵朵白云。柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。
8.来到田野，农民伯伯都在忙着播种，春天是播种的季节，春天勤劳了，秋天就必定丰收。农民伯伯们弯着腰，但还是能感觉到他们的脸上充满着欢欣的笑容，虽然不是秋天，但沉甸甸的收获似乎就在眼前。这也是春天，带来希望的春天。
9.如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
10.生活正像春天一样，哪能没有风雨，哪能不经历沧桑呢?而我们需要的正是那种无畏风雨的精神，勇敢面对，在伤感的时候，说不定还会得到意想不到的收获，何况，细雨会提你洗净伤口，清风会为你将皱纹抚平。
11.看那漫山桃花吐出粉香花蕊，引来蝴蝶蜜蜂丛间飞舞。 其它 花儿也渐渐放出花朵，可能也是来展示自己。这下好了，各色的花都有了春变的更加娇艳。当然春天可不止这些，还有发芽的树、苏醒的大地和归来的燕子。
12.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
13.炎热的盛夏，土地非常干渴，水刚一沾着泥土，就发出吱吱的声响，又细碎又清晰，一点儿也不流淌，马上就被吸干了，在须根的周围留下一小圈淡淡的影子。眼前那影子很快地淡下去，一会儿就只剩下一点儿差不多不能辨认的痕迹。
14.春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。
15.墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。
16.转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘的到来，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
17.春暖花开，你瞧，燕子在天空中自由自在地飞来飞去。杨树像一个坚守边疆的卫士，度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在那里。今天，它们又抽出新的枝条，长出米**的嫩芽。河岸上的柳条，像姑娘的秀发，在春风中飘荡。春风轻轻地吹拂着大地，小草悄悄从地里探出了针尖似地小脑袋针尖上还顶着滚圆的露珠，在太阳的映照下，真像一颗闪光的水银。
18.报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音;新生的绿草，笑迷迷地躺卧在大地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话;从渗透了水分的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的发酵似的气息。
19.一说起春天，我们就想起了已经远去的冬天，冬天在2009年里给大家留下了深深的足迹。在冬天里， 大雪 纷纷，雪后给孩子带来了无比的快乐。在春天里，春暖花开，花儿又给人们带来了快乐的享受。
20.春天来到了正要吐丝的柳树上，春姑娘像一个温柔的妈妈。她陪着小柳树一起聊天，并且给小柳树充足的阳光、空气、水份，为它梳妆打扮，柳树变得更加婀娜多姿了，让其它的小树都另眼相看。
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你好春天的手抄报怎么画
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的小班艺术教案：春天，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班艺术教案：春天1教学目标：
1.在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。
2.了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。
3.在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。
教学准备：
磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）
教学过程：
一.听《春天》音乐自由进场。
二.出示春天背景图。
1.上有什么？是什么季节？
2.春天美吗？你们喜欢春天吗？
三.了解春天的主要特征。
1.你知道春天有哪些特征？
2.根据幼儿回答逐一出示，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。
3.教师以故事形式小结。
四.幼儿学唱歌曲。
1.播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。
2.教师范唱。
3.幼儿学唱。
五.表演唱
1.教师示范表演唱。
2.幼儿练习表演唱。
3.分角色表演。
六.游戏
1.教师扮老虎出场，进入游戏。
2.“老虎”带领小动物出场。
小班艺术教案：春天2活动目标
乐意学习歌曲，体验歌曲的旋律之美。
尝试用好听的声音演唱歌曲，在音乐与表演中感受春天的美。
理解歌词内容，在教师引导下初步学会表演歌曲。
活动准备
课件准备：《春来了》儿歌音频；春天景色插图；《春天》歌曲、伴奏音频。
活动过程
播放儿歌音频《春来了》导入活动。
——一年有几个季节？现在是什么季节?哪里看起来特别有春天的感觉？
引导幼儿欣赏春天的景色插图，根据插图请幼儿说一说。
——你看到的`春天有哪些景色?
播放歌曲，引导幼儿倾听，了解歌曲内容并学唱。
1.播放《春天》歌曲音频，根据歌曲音频依次出示图谱，熟悉歌词内容。
——你们听到了什么？歌里是怎么唱的?
2.播放《春天》歌曲伴奏音频，学唱歌曲3～4遍。
再次播放歌曲伴奏，根据歌词创编动作进行表演。
1.引导幼儿根据歌词内容来做动作。
2.请幼儿分组进行表演。
3.引导幼儿分角色表演，带着动作进行表演歌唱。
活动延伸
区域活动
将音乐投放至表演区，幼儿可继续表演歌曲，可引导幼儿创编不同的动作。
小班艺术教案：春天3活动内容 ：歌曲《春天》
活动目标：
1.加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。
2.萌发对春天喜爱的情感。
活动准备 ：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。
活动过程：
一．韵律活动：《春天》
1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2.幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；
3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）
二.欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字
1.教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？
2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三.新授歌曲
1.教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？
2.教师范唱第二遍，可以边唱边画；
3.教师边指边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；
4.教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；
5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；
6.在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。
活动延伸：建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。
3.加深对春天的认识，初步理解歌曲内容，学会跟唱歌曲；
4.萌发对春天喜爱的情感。
活动准备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。
小班艺术教案：春天4活动目标：
1、能够注意倾听歌曲。
2、感知乐曲的优美旋律。
准备材料：
歌曲《春天》、钢琴、磁带
重点难点：
听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。
活动地点：
活动室
活动形方式：
集体活动
活动过程：
1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。
2、播放歌曲《春天》。欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。
3、师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。
4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。
小班艺术教案：春天5学习目标
了解春天会下雨的天气特征和人们的应对方法。
了解各种雨具的用途。
利用美工材料制作和装饰小雨伞，发展创造力。
活动准备
雨具，例如雨衣、雨伞等。
纸盘、绒毛条、彩笔、透明胶带。
教师事先做好一把美工小雨伞。
活动过程
学习领域：
形式：小组
1、出示雨衣和雨伞，提出问题：
这是什么？
它们是做什么用的？
2、让幼儿了解春天经常会下雨的天气特征。
3、与幼儿一起欣赏不同款式的雨具，观察它们的特征，并请幼儿试用这些雨具。
4、出示教师制作的小雨伞，请幼儿观察它是用什么材料做成的，又用什么材料和图案作了装饰。
5、向幼儿介绍准备好的美工材料，请幼儿利用纸盘和绒毛条制作一把小雨伞。
6、请幼儿在纸盘上设计图案，教师协助幼儿从纸盘边向中心点剪一刀，然后把纸盘折成圆锥体，用透明胶带固定。请幼儿把绒毛条插进圆锥体的顶部。固定位置后，再把绒毛条的末端向上扭，便成了一把小雨伞。
活动评价
能说出雨具的用途。
能在教师的帮助下完成小雨伞的制作。
能愉快地参与美工活动。
备注
活动建议：
鼓励幼儿按照自己的想法设计图案。
如果幼儿是第一次使用胶带架，要先向幼儿示范正确的使用方法，注意安全。
春天四年级作文
手抄报的最上方写上题目《你好春天》，左侧写朱熹的《春日》和高鼎的《村居》，中间写上关于春天的谚语，右侧写关于春的句子。
春 日胜日寻芳泗水滨 ，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。春天的谚语1、春天孩子面，一日三变脸。 2、季节不等人，春日胜黄金。 3、立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明。 4、雷打立春节，惊蛰雨不歇。春天的句子1、春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白；春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。2、春风暖，吹绿了北国。这幅瑰丽的画卷，它是春天的杰作。春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。3、春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息！遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天平添生机！4、春姑娘的步伐多么轻盈！她悄悄地来到了田间。你瞧：一片片油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的香味。他们仰起可爱的笑脸，天真的仰望着蔚蓝的天空。挺立在路旁不引人注目的钻天杨，灰白的身躯泛出了淡绿色，梢头吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。魅力多姿的垂柳，飘起长发，轻轻的从人们肩头拂过。它舞呀舞呀。好像在炫耀春天对它的抚爱。一棵棵小草从美梦中醒来，他们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。5、春姑娘来到了庭院。你瞧：一簇簇迎春花的枝头上缀满了**的花蕾。在那交错的枝条下面，长出了嫩绿的野草，随着微风，轻轻地晃着头。咦？紧靠房檐的绳子是什么呀？哦！是牵牛花！上面还开着几多天蓝色的小喇叭花，下面还有几多白色和红色的呢。这几朵小喇叭花仿佛在吹着一首欢乐的迎春曲。6、春天，是活力四射的季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。云彩不再是一片弥漫，而是一朵一朵地点缀在碧空上。7、也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动听的歌“叽叽喳喳”。这时，小河也来凑热闹“哗啦啦，哗……”地哼了起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。微风吹过，小草也轻轻摇动着它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用“沙沙、沙沙……”的声音为它们伴奏。8、小雨“沙沙沙”地响，远处烟雨霏霏，悄然润物，我听到春芽破土的声音。“轰隆隆”，第一声春雷响彻云天，唤醒了田野里的麦苗，蜇伏的小精灵，万物复苏了。呢喃的燕子，也加入了百鸟大合唱，到处莺歌燕舞，演奏一曲春天的交响。9、春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。10、春天，是求实者、勤奋者的季节。她青睐的是脚踏实地的行动者，只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切，春风的和煦，春意的韵味，春景的盎然，春天的深情！也只有这样的人，方可理解春天，敬畏春天，珍爱春天，书写春天，挥汗于春天！
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家收集的春天四年级作文，希望能够帮助到大家。
春天四年级作文1走在小区的花园里，迎面扑来花香。我知道——春天来了。
河边的柳树吐露出小小的嫩芽，我知道——春天来了。
吃着一片可食用的紫色花瓣，吃的满嘴清香，我知道——春天来了。
书上的鸟儿发出叽叽喳喳的叫声，我知道——春天来了。
春天的到来，让我的心里花朵芬芳。
春天四年级作文2春天是一个五彩缤纷的季节。
细细的柳枝被画家涂上了浅浅的绿色，在微风中飘摇；桃花白里透红，散发着沁人心脾的芳香；茉莉花把自己洁白的衣裳点缀在大地上，告诉人们她天真纯洁；小草给大地铺上了绿毯，和蓝天遥相辉映……
啊，春天是一个五彩缤纷的姑娘！
春天四年级作文3春，一个美丽，充满希望的季节。
当那岁暮天寒的冬天要画上一个句号的时候，可爱又迷人的春姑娘来了。他穿着一身嫩绿色的长裙，在天空飞翔。
春姐姐是一位画家，她走到森林，用画笔把所有的树涂成了健康的墨绿，把小草染成了浅绿，呈现出一片生机。她，还是一位仙女，他在天空中向大地洒下希望之粉，对着花儿唱歌，他们就恢复了之前的色彩。
春天，是播种的季节，农民伯伯在农田里耕地、播种……唱着欢快的劳动之歌！ 春天，是生命起始的季节，有的是希望，有的是功夫，一年之计在于春，不错，我们一定要在春天好好努力，唱出生命之歌！
春天四年级作文4春姑娘迈着轻盈的脚步，穿着美丽的衣裳，哼着歌儿向我们走来。
“哗啦啦，哗啦啦”，这是什么声音？哦，原来是春姑娘在唱歌，小河正在给她伴奏呢！你瞧，水里的鱼儿也跟着一起摇摆呢！ “沙沙，沙沙”，这又是什么声音？哦，原来是春姑娘在演奏着树上的绿叶，多好听呀！你看，小草也探出头来想听一听呢!
在小桃园里，小朋友们把沙滩围得水泄不通，兴致勃勃地玩着沙子。春姑娘见了，让太阳公公透出一缕缕温暖的阳光。让冷风乖乖地头，叫东风吹过小朋友的脸庞。春姑娘则坐在云朵上，听着那飘不散的欢笑声。
春姑娘为我们谱出了一支支生机勃勃的歌，永远刻在了我们的心里。
春天四年级作文5小草从地里冒出来了，干枯的树枝重新焕发了生机、长出了嫩嫩的芽，空气中荡漾着小草和新鲜叶子的香味。
春姐姐来了，她带着颜料盒来了——瞧！她用绿颜料给大地穿上了绿衣裳；春姐姐来了，她带着魔法棒来了——听！她让小鸟唱出了美妙的歌声；春姐姐来了，她迈着轻盈的步子来了——她让冰冻的河水流响了，我把小手伸进一摸，啊，河水好暖和呀！
春天就是这样多姿多彩，好看好听的季节！
春天四年级作文6如果让我选一个最喜欢的季节，那我一定选春天。
春天不像夏天一样炎热，不像秋天一样枯燥，更不像冬天一样寒冷。
她是温暖而舒适的。
春天时生机勃勃，鸟语花香，百花齐放，花儿对我点头笑，太阳还为我当空照，照亮着前方的路。
她总是给人带来美好的希望。
春天可真是最好的季节！
春天四年级作文7春天到了，春天到了！
小草探出了尖尖的脑袋，树木吐出了嫩绿的.叶子。迎春花、桃花和油菜花都争先恐后的开放着呢！花儿们一个个身上都喷上了香水似的。柳树姑娘摇着绿色的长辫子在微风中摇摆着，好像在说“你们看，你们看，我的长辫子漂亮吧？”小燕子叽叽喳喳地叫着，小朋友们在空地上放风筝。天气渐渐地变暖，小溪解动，小蝌蚪在小溪里快乐的游泳，布谷鸟在欢快地歌唱。
春天真是太美了！我爱这美丽多姿的春天。
春天四年级作文8盼望着，盼望着，春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间。一切都睡醒了，都欣欣然张开了眼。
早晨起床，打开窗，繁星似的迎春花张开了笑脸，芬芳扑鼻，让人心旷神怡。春雨淅淅沥沥地弹着曲子，哺育了新一代的生命。蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。小溪仿佛比以前更活跃了，一旁婀娜多姿的柳树弯着柔软的腰在照着镜子梳妆打扮哩。
听！那不是鸟儿欢快的歌声吗？小燕子已经漂洋过海，飞回了北方，在空中尽情飞翔。有的忙着捉虫吃，有的已经开始建新巢了，还有的在观看着新的变化。
朋友们，春天已经来了，大家快在这播下希望的种子吧！我相信只要你努力拼搏，一定会硕果累累……
春天四年级作文9春天是一个万物复苏、五彩缤纷的季节。
雨后，春笋从土里悄悄地钻了出来，探出它尖尖的小脑袋；池塘边的柳树也冒出了细细的嫩芽，就像是五线谱上的音符一样。天上零星地飘着五颜六色的风筝，它们就像是春天派来的使者。这时一阵温暖的微风拂过，就如母亲般的手抚摸着我的脸庞。
我爱这个绿意盎然使人心旷神怡的春天。
春天四年级作文10早晨，阳光走进了我的窗子，鸟儿的歌声把我叫醒了，窗外春光明媚。
下午我写完作业，就跟妹妹一起下楼玩。小区里的大树、小树、灌木丛和草地都是碧绿碧绿的，枝头上挂满了许多花苞，一个一个，闻起来有一点儿淡淡的清香，星星点点，有些还是毛茸茸的呢。
这时，我听见几声鸟鸣，抬头一看，有几只小麻雀正站在它们的“舞台”上高声合唱。
桃花开出了粉红色的花儿，有了桃树花开，小区顿时变得春意浓浓了！
春天的到来，使所有孩子们都很开心，他们可以在明媚的阳光和美丽的景色中欢乐地追逐。
在春天里，万物复苏，这是一幅多么美丽的画呀！
春天四年级作文11小鸟美妙的歌声唤醒了漂亮的春姑娘。
公园里成了一片花的海洋。粉红的桃花，金黄的迎春花，洁白如玉的玉兰花，还有各种颜色的蝴蝶花……五彩缤纷，色色俱全，真是好看极了！勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去，忙着采蜜。穿着五彩衣裳的蝴蝶姑娘在花间翩翩起舞。河边的柳树长出了嫩绿的新芽，河里的小鱼快活的游来游去。小燕子也从南方飞了回来，在枝头叽叽喳喳地叫着，欢迎春姑娘的到来。
小伙伴们脱下厚厚的冬衣，换上了清爽的春装，冲出家门去寻找春天的足迹。
春天真是个漂亮的季节。
春天四年级作文12今天我与爸爸、妈妈去白墙水库玩，想到那里看看春天是什么样子的。刚到那里就下起了濛濛的春雨，春雨绵绵不断洒向大地，再看看水库四周的青草与刚发出芦苇芽，它们正在大口大口地喝着雨水，这就是春天，妈妈还说了一句话：“春雨贵如油”。
柳树抽出了新的枝条，长出了嫩嫩的绿叶，雪渐渐融化了，流到了河里，在河边还有几位老人带着草帽在河边钓鱼。
我突然想起爸爸对我说的一句话：“一年之计在于春，一日之计在于晨”。是的，这句话说得一点没错。春天是万物苏醒的时候，对于我们来说，春天就是新的一年的开始，也是我要去追求一个新目标的开始！
春天四年级作文13春——它既不像冬那样冷酷无情，也不像夏那样热情似火。而春又独特的美，到处一片生机勃勃。
清晨一推开窗，就闻到一股淡淡的清香。我们循着香味来到了公园。
哇！呈现在眼前的是一片粉色的花海，原来是一片桃林。树下有许多开观花的人们。竟然还有人爬到树枝上，靠在嫩嫩的枝干上摆拍。顿时，只听见“咔嚓”一声，那柔软的树枝断了，把他摔了个狗啃泥。现场的人都捧腹大笑起来，连那条小黄狗都笑倒在地上打起滚来。小蜜蜂听到笑声也来凑热闹，好像在说：“桃花虽美但一定要惜美！现在树枝压断了，树妈妈会伤心的，瞧它已经流了一地粉色的“眼泪”。
我就爱这有独特美的“春”！
春天四年级作文14今天，是个阳光明媚的日子，一阵阵微微的春风迎面吹来，凉爽极了，这真是一个美丽的季节。
看，春姐姐带来了一群小燕子，小燕子的尾巴，像一把锋利的剪刀，剪出了一片片白白的云朵，美丽极了。
春姐姐又唤醒了柳树姑娘，柳树姑娘正在梳她那长长的辫子呢。辫子上的那几片叶子就像发卡一样，漂亮极了。
春姐姐又吹绿了小草妹妹，小草妹妹正在穿着她那最漂亮的服装，去参加春姐姐举办的舞会呢。
啊！春姐姐给大家带来了这么多美丽的图画和有趣的，我们真是太喜欢她了！
春天四年级作文15春天来了，万物复苏！
花儿绽开了笑脸；小树长出了嫩芽；燕子成群结队飞回来了；金灿灿的油菜花开满了一片片田地；清清的河水里，鱼儿快活地游来游去、蹦蹦跳跳的，像鲤鱼跳龙门；晴朗的天空一碧如洗。
啊！春天真是多姿多彩的季节！
