1.妈妈教我一首歌吃水不忘挖井人是一首什么歌曲 歌名叫啥？
2.“从小老师对我说，吃水不忘挖井人”是那首歌的歌词
3.在灿烂的阳光下歌词
4.在灿烂的阳光下大合唱（全）的女生唱的歌词都是什么
5.求<<在灿烂阳光下>>的歌词
6.少先队歌歌词
7.“从小 爷爷对我讲 没有***就没有新中国”是哪首歌的歌词？
从小爷爷对我说
吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白
没有***哪有新中国
从小老师教我唱
唱支山歌给党听
几经风雨更懂得
跟着***才有新中国
难忘开国大典的礼炮
激荡了亿万人的热血
难忘那场春风化雨
滋润了大江南北
难忘那回归盛典的升旗
激起了亿万人的热泪
难忘那世纪大检阅
扬起了民族气魄
闪耀着金光的铁锤镰刀
代表着民族的希望
闪耀着金光的铁锤镰刀
代表着民族的希望 希望 希望
从小爷爷对我说
吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白
没有***哪有新中国
我们在时代春风里
春风催我永开拓
我们在灿烂阳光下
跟着***建设大中国 建设大中国
（歌词）
妈妈教我一首歌吃水不忘挖井人是一首什么歌曲 歌名叫啥？
《在灿烂的阳光下》歌词
（女合）从小爷爷对我说 吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白 没有***哪有新中国
（女合）从小老师教我唱 唱支山歌给党听
几经风雨更懂得 跟着***才有新中国
（男合)从小老师教我唱 唱支山歌给党听
几经风雨更懂得 跟着***才有新中国
(合)难忘开国大典的礼炮
激荡了亿万人的热血
难忘那场春风化雨
滋润了大江南北
（女合）难忘那回归盛典的升旗
（男)升旗...
（女合）激起了亿万人的热泪
(男)热泪...
(合)难忘那世纪大检阅
扬起了民族气魄
（男)闪耀金光铁锤镰刀
（合)代表民族希望
（男)闪耀金光铁锤镰刀
（合)代表民族希望
希望 希望
啊...
（女合）从小爷爷对我说 吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白 没有***哪有新中国
（合）我们在时代春风里
春风催我永开拓
我们在灿烂阳光下
跟着***建设大中国
建设大中国
“从小老师对我说，吃水不忘挖井人”是那首歌的歌词
1.是《在灿烂阳光下》
2.作曲：印青
作词：集体作词，贺慈航执笔
3.歌词：
女:从小爷爷对我说
女:吃水不忘挖井人
女:曾经苦难才明白
女:没有***哪有新中国
女:从小老师教我唱
女:唱支山歌给党听
女:几经风雨更懂得
女:跟着***才有新中国
男:从小老师教我唱
男:唱支山歌给党听
男:曾经苦难才明白
男:没有***哪有新中国
男:难忘开国大典的礼炮
男:激荡了亿万人的热血
男:难忘那场春风化雨
男:滋润了大江南北
女:难忘那回归盛典的升旗
女:激起了亿万人的热泪
女:难忘那世纪大检阅
女:扬起了民族气魄
合:闪耀着金光铁锤镰刀
合:代表着民族的希望
合:闪耀着金光铁锤镰刀
合:代表着民族的希望
合:希望 希望
女:从小爷爷对我说
女:吃水不忘挖井人
女:曾经苦难才明白
女:没有***哪有新中国
合:我们在时代春风里
合:春风催我永开拓
合:我们在灿烂阳光下
合:跟着***
合:建设大中国
合;建设大中国
在灿烂的阳光下歌词
正确歌词应该是“从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人“，出自歌曲《在灿烂阳光下》。
歌曲名称：《在灿烂阳光下》
作词：贺慈航
作曲：印青
时间：2011年
歌词：
从小爷爷对我说
吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白
没有***哪有新中国
从小老师教我唱
唱支山歌给党听
几经风雨更懂得
女:跟着***才有新中国
从小老师教我唱
唱支山歌给党听
曾经苦难才明白
没有***哪有新中国
难忘开国大典的礼炮
激荡了亿万人的热血
难忘那场春风化雨
滋润了大江南北
难忘那回归盛典的升旗
激起了亿万人的热泪
难忘那世纪大检阅
扬起了民族气魄
闪耀着金光铁锤镰刀
代表着民族的希望
闪耀着金光铁锤镰刀
代表着民族的希望
希望 希望
从小爷爷对我说
吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白
没有***哪有新中国
我们在时代春风里
春风催我永开拓
我们在灿烂阳光下
跟着***
建设大中国
建设大中国
在灿烂的阳光下大合唱（全）的女生唱的歌词都是什么
在灿烂的阳光下》歌词
（女合）从小爷爷对我说 吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白 没有***哪有新中国
（女合）从小老师教我唱 唱支山歌给党听
几经风雨更懂得 跟着***才有新中国
（男合)从小老师教我唱 唱支山歌给党听
几经风雨更懂得 跟着***才有新中国
(合)难忘开国大典的礼炮
激荡了亿万人的热血
难忘那场春风化雨
滋润了大江南北
（女合）难忘那回归盛典的升旗
（男)升旗...
（女合）激起了亿万人的热泪
(男)热泪...
(合)难忘那世纪大检阅
扬起了民族气魄
（男)闪耀金光铁锤镰刀
（合)代表民族希望
（男)闪耀金光铁锤镰刀
（合)代表民族希望
希望 希望
啊...
（女合）从小爷爷对我说 吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白 没有***哪有新中国
（合）我们在时代春风里
春风催我永开拓
我们在灿烂阳光下
跟着***建设大中国
建设大中国
求<<在灿烂阳光下>>的歌词
歌曲 在灿烂的阳光下?
演唱：戴玉强
作曲：印青
作词：集体、贺慈航执笔
歌词
女合：从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白，没有***哪有新中国
从小老师教我唱，唱支山歌给党听
几经风雨更懂得，跟着***才有新中国
合：滋润了大江南北，女合：难忘那回归盛典的升旗
激起了亿万人的热泪，合：难忘那世纪大检阅
扬起了民族气魄，合：希望
希望，啊
女合：从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白，没有***哪有新中国
合：我们在时代春风里，春风催我永开拓
我们在灿烂阳光下，跟着***
建设大中国，建设大中国
扩展资料
《在灿烂的阳光下》是一首由戴玉强演唱、印青作曲、贺慈航执笔作词的歌曲，该歌曲收录在《歌声飘扬60年--向新中国成立六十周年献礼》专辑中，由磁力国际发行于2000-01-01，该专辑中包含816首歌曲。
该歌曲其他版本
1、华语群星演唱《在灿烂的阳光下》，该歌曲收录在《中国当代作曲家作品经典》专辑中，由中国音乐家音像出版社发行于2002-10-07，该专辑中包含12收歌曲。
2、霍勇演唱《在灿烂的阳光下》，该歌曲收录在《我像雪花天上来》专辑中，由明日明星发行于2016-11-01，该专辑中包含10首歌曲。
少先队歌歌词
《在灿烂的阳光下》歌词
（女合）从小爷爷对我说 吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白 没有***哪有新中国
（女合）从小老师教我唱 唱支山歌给党听
几经风雨更懂得 跟着***才有新中国
（男合)从小老师教我唱 唱支山歌给党听
几经风雨更懂得 跟着***才有新中国
(合)难忘开国大典的礼炮
激荡了亿万人的热血
难忘那场春风化雨
滋润了大江南北
（女合）难忘那回归盛典的升旗
（男)升旗...
（女合）激起了亿万人的热泪
(男)热泪...
(合)难忘那世纪大检阅
扬起了民族气魄
（男)闪耀金光铁锤镰刀
（合)代表民族希望
（男)闪耀金光铁锤镰刀
（合)代表民族希望
希望 希望
啊...
（女合）从小爷爷对我说 吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白 没有***哪有新中国
（合）我们在时代春风里
春风催我永开拓
我们在灿烂阳光下
跟着***建设大中国
建设大中国
“从小 爷爷对我讲 没有***就没有新中国”是哪首歌的歌词？
在灿烂阳光下（合唱）
从小爷爷对我说
吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白
没有***
哪有新中国
从小老师教我唱
唱支山歌给党听
几经风雨更懂得
跟着***
才有新中国
从小老师教我唱
唱支山歌给党听
几经风雨更懂得
跟着***
才有新中国
难忘开国大典的礼炮
激荡了亿万人的热血
难忘那场春风化雨
滋润了大江南北
难忘那回归盛典的升旗 升旗 升旗 升旗
激起了亿万人的热泪 热泪 热泪 热泪
难忘那世纪大检阅
扬起了民族气魄
闪耀着金光的铁锤镰刀
代表着民族的希望
闪耀着金光的铁锤镰刀
代表着民族的希望
希望 希望 啊~~~~
从小爷爷对我说
吃水不忘挖井人
曾经苦难才明白
没有***
哪有新中国
我们在时代春风里
春风催我永开拓
我们在灿烂阳光下
跟着***
建设大中国！
建设大中国！
《在灿烂阳光下》
填词：集体作词，贺慈航执笔
谱曲：印青
原唱：佚名
女：从小爷爷对我说
女：吃水不忘挖井人
女：曾经苦难才明白
女：没有***哪有新中国
女：从小老师教我唱
女：唱支山歌给党听
女：几经风雨更懂得
女：跟着***才有新中国
男：从小老师教我唱
男：唱支山歌给党听
男：几经风雨更懂得
男：跟着***才有新中国
男：难忘开国大典的礼炮
男：激荡了亿万人的热血
男：难忘那场春风化雨
女：扬起了民族气魄
合：闪耀着金光铁锤镰刀
合：代表着民族的希望
合：闪耀着金光铁锤镰刀
合：代表着民族的希望
合：希望 希望
女：从小爷爷对我说
女：吃水不忘挖井人
女：曾经苦难才明白
女：没有***哪有新中国
合：我们在时代春风里
合：春风催我永开拓
合：我们在灿烂阳光下
合：跟着***
合：建设大中国
合：建设大中国
扩展资料：
《在灿烂阳光下》是由集体作词，贺慈航执笔、印青作曲的一首歌曲。?这是为十六大特别创作的一首歌。 它体现了时代精神，是优秀的红色歌曲之一。
《在灿烂阳光下》全曲分为三段，以A-B-A1的形式呈现。全曲从“吃水不忘挖井人”唱起，讲述了中国***领导全国人民走过的风雨历程，赞颂了建国以来所取得的伟大成就，歌中充满了自豪和赞美。
歌曲的A段为3/4拍，旋律具有抒情风格，以中速演唱。这一段歌曲以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发了对中国***创建新中国的感激之情，仿佛是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说着长辈给予自己的思想上的启迪。接着歌曲以高昂的气势将音乐引入对比性中段。B段的节拍变为4/4，音乐转向进行曲的风格，演唱速度稍快。
歌词以排比的手法陈述了中国***领导全国人民走过的风雨历程，赞颂建国以来所取得的伟大成就，歌中充满了自豪和赞美。A1段再次唱响了A的主题，但是此时调性升高一个小三度，使音乐有着升华的感觉。此时已不仅是诉说，而是一篇庄严的誓言，的歌颂把音乐推向了高潮。
