1.这份朗朗上口的儿歌，送孩子
2.小班社会我们都是好朋友教案
3.童谣大全精编汇总
4.幼儿园小班《我们都是好朋友》教案
5.幼儿园好朋友儿歌教案
6.《经典诵读》中的《全世界儿童是一家》的内容
找朋友这首歌曲原唱杨烁，《找朋友》是一首传唱很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌，更是一首非常适合小朋友的启蒙歌曲。
教给学生儿歌《手指操——好朋友》大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面弯弯腰，无名指见面碰碰头，小手指见面拉拉钩，我们都是好朋友。学生在儿歌中体验快乐，进一步感受友谊的快乐。
该歌曲其他版本——孙越演唱的，由王雷填词，谱曲。
找啊找啊找朋友，找到一个好朋友
敬个礼握握手，你是我的好朋友
时光走啊走，一晃多年以后
当初的日子，总是那么快乐，那么简单
忽然想起，那些很久没有见面的朋友
此刻我很想，给你们一声问候
暮然回首，那些曾经与我相伴的朋友
如今的我们各自奔忙在人生的旅程
当你独自的走过人生十字路口
偷偷躲在人群背后擦拭着伤口
你是否想起，我们已经失散了太久
找啊找啊找朋友，找到一个好朋友
敬个礼握握手，你是我的好朋友
时光慢些走，分别多年以后
是不是总要借口太忙，慢慢的习惯成为理由
总会想起那些很久没有见面的朋友
此刻我多想给你们一声问候
暮然回首，是在经历了多少风雨后
曾经天真的以为我们永远不会离分
当我独自的走过人生十字路口
当我拉着妻子和孩子们的手
我才发现，你们已经离开我生活太久
找啊找啊找朋友，找到一个好朋友
敬个礼握握手，你是我的好朋友
找啊找啊找朋友，找回一些好朋友
敬个礼握握手，从前的日子涌上心头
找啊找啊找朋友，找到一个好朋友
敬个礼握握手，你是我的好朋友
找啊找啊找朋友，我们想找回那些好朋友
敬个礼握握手，从前的日子涌上心头
敬个礼一起喝杯酒，你永远是我的好朋友
这份朗朗上口的儿歌，送孩子
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园大班音乐《好朋友》教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班音乐《好朋友》教案1活动目标：
1.学唱新歌《我们都是好朋友》，激发幼儿保护环境的热烈情感。
2.在掌握歌曲旋律的基础上，根据的暗示掌握歌词并主动匹配旋律，填词演唱歌曲。
3.努力用美好的歌声来表达对大自然的热爱，呼唤人们关心爱护大自然。
活动准备：
1.2幅（小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子。第二幅：环境恢复以后的样子）2.音乐磁带活动过程：
1.律动活动。
师：听，森林里快乐的音乐会开始了，小动物们让我们随着音乐一起快乐地舞动吧。
师：天黑了，森林里慢慢地安静了下来，小动物们回到家，一个个进入了梦乡。
2.复习儿歌《梦》。
第一遍，一幼儿朗诵，其余幼儿随钢琴伴奏哼鸣。
第二遍，众幼儿集体朗诵。"小兔的梦是绿绿的，蝴蝶的梦是红红的，小鸟的梦是蓝蓝的，小鱼的梦是青青的，大家的梦是甜甜的。"3.新授歌曲师：本来小动物的梦都是这样甜美啊、温馨的，可是昨天晚上，它们做的梦都是很不开心的。
（1）教师出示挂图1描述中环境被污染的情况，以及小动物们伤心地样子。
（2）教师提问：小朋友，梦里的情景你喜欢吗？为了不让我们周围的环境变成这样，平时我们用什么方法来保护我们的环境呢？
（3）教师 小结：小朋友们说得真好，是啊，我们应该留一片绿草给小兔，留一片蓝天给小鸟，留一片清泉给小鱼，留一片森林给熊猫。
（4）教师针对 小结提问：刚才你们有什么不懂的吗？
（5）朗诵歌词师：小朋友说的真好，小动物们听见了，让我谢谢你们，他们说："我们都是好朋友，世界变得更美妙。"小朋友说的和小动物们说的和在一起就是一首好听的mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌《我们都是好朋友》，我们一起看着图来说一说好不好？
师：让我们跟随熟悉的旋律一起来说一说。
师：最后两句小动物们说得时候是怎样的心情呢？声音要怎么样呢？
（6）幼儿尝试自己填词演唱。
①幼儿自由随歌曲旋律填词演唱1-2遍。
②教师带幼儿一起演唱。
③针对幼儿歌唱的情况教师提出问题：你们发现什么地方没有和音乐很好地配合？
④重点：清泉，（节奏的变化）森林（低音）⑤请幼儿集体随钢琴伴奏集体演唱。
4. 总结歌曲为我们展示了这么一副美丽的图画，如果我们平时能很好的保护环境，这幅图画就能变成现实的优美环境一直存在于我们的身边了，让我们一起努力吧！
一、活动课题：
《我们都是好朋友》（大班音乐）二、设计意图：
《纲要》中明确指出：要教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然，并具有初步的的环保意识。结合我市创建生态城市的工作要求，我根据幼儿的年龄特点，结合实际情况，从幼儿最感兴趣的动物朋友入手，设计了本次音乐活动。
三、活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。
2、探索看图理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。
3、感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。
四、活动准备：
1、动物、背景图、音乐。
2、幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类是共同生活在同一个地球上。
五、教学方法：
1、直观演示法：我运用直观地向幼儿展示，引导幼儿认真观察，调动幼儿的学习兴趣，从而引发他们积极地思考。
2、探究法：活动中，我为幼儿创设了一个开放的探究环境，鼓励幼儿主动参与讨论、大胆进行猜测。
3、多元激励法：我注重每个孩子的想法，善于运用多种激励的方法，如语言赞美、发笑脸娃娃、摸摸孩子的头等，让孩子在心理上获得满足感。
六、教学过程：
（一）出示，引出主题。
1、师：小朋友，你们喜欢自己的'家吗？可是有一群小动物却急急忙忙想要离开它们的家，这是为什么呢？
2、教师出示《小动物搬家》，幼儿观察交流。
3、教师引导幼儿说出因为环境受到了污染，所以小动物的家园遭到了破坏，小动物们就会变得无家可归。
（二）熟悉旋律，理解歌词。
1、师：小动物看到自己的家园变成了这样，心里非常难过。听，它们在说什么呢？
2、教师用小动物的语气说歌词，并逐一出示小动物的。小兔说：“请留一片绿草给我”；小鸟说：“请留一片蓝天给我”；小鱼说：“请留一片清泉给我”；大熊猫说：“请留一片森林给我”。它们齐声说：“我们都是好朋友，世界变得更美妙。”
3、师：听到了吗？小动物们说的多好呀！它们多么希望自己拥有一个舒适、美好的生活空间啊！老师也把小动物的话编成了一首歌，歌名叫《我们都是好朋友》，老师把小动物希望的家园唱到了歌曲里。你们听……教师清唱歌曲。
4、师：你听到什么了呢？（幼儿自由回答）5、师：老师用歌声把小动物们的家园唱出来了，你们看，这些美丽的地方是谁的家呢？（教师出示绿绿的小草、蓝蓝的天空、密密的森林、清清的河水背景图）现在请小朋友再来听一听这首歌曲，然后把小动物送回它们的家园，好吗？
6、教师边弹琴边唱第二遍歌曲。
7、师：谁愿意来送小动物回家？请个别幼儿上前，集体念歌词把动物送到相应的位置。
8、师：刚才小朋友把小动物们送回家送得对不对呢？我们一起跟着音乐来唱一唱。教师放音乐，幼儿集体学习歌曲。
9、师：我们小朋友真棒！都把小动物送回到自己的家园了，那它们现在的心情怎么样呢？就让我们来唱一唱这首歌为它们庆祝一下吧！幼儿再次集体歌唱。
10、师：真好听，小动物还想听小朋友唱这首歌呢，我们再来一遍，怎么样？幼儿集体歌唱。
11、师：我们也是动物的好朋友，小动物们找到自己的家园了，那我们的心情怎么样呢？（快乐的）现在我们就用快乐的歌声把小动物的喜悦唱出来吧！
12、分角色表演歌曲。师：现在我们来玩个游戏，请第一组小朋友唱小兔，第二组小朋友唱小鸟，第三组小朋友唱小鱼，第四组小朋友唱大熊猫，最后两句集体唱。
（三）创编歌词，拓展思维。
1、师：在这些美丽的家园里，除了歌里唱的这些小动物，还有很多的动物朋友呢！看，又来了一群小动物！教师出示动物。
2、师：现在我们能不能将这些小动物编到歌曲里来唱一唱呢？幼儿看图完整地演唱歌曲一遍，体验成功后的快乐。
3、师：老师还给小朋友准备了一些小动物，现在请小朋友也把它们唱到歌曲里去好吗？幼儿自由创编。
4、请个别幼儿上前创编歌曲。
（四）延伸：
师：在自然界中，不但动物是我们人类的好朋友，还有其他的，像花草呀、、树木呀、山水呀、微生物呀也都是我们的好朋友，我们都要保护它们，保护身边的环境，保护居住的地球，只有这样我们才能相亲相爱生活在一起，我们的家园才会变得更美好！
七、教学效果：
这是一首大班环保歌曲，因为现在正在创建生态城市，所以我们平时有关环保方面的活动很多，如：组织幼儿进行“绿色”绘画、制作绿色展板、利用晨间谈话加强幼儿的环保意识等，因此幼儿对这方面的知识掌握得也比较多。在备课时，我就在想：如何将这节普通的音乐课上得跟人家不一样呢？最后我决定从情感入手，因为小动物是很受幼儿喜爱的，但是歌中的小动物却因为环境污染而失去了家园，所以活动中我决定要把孩子们对小动物的那种同情激发出来。事实证明，孩子们也是深深地沉浸在我创造的那种情感氛围之中，歌曲中小动物们的遭遇引起了孩子们的共鸣，从而进一步激发了其要保护小动物的情感，很好地完成了教学目标。
幼儿园大班音乐《好朋友》教案2活动目标：
1、在熟悉歌曲旋律的基础上，借助图谱，学习歌曲好朋友。
2、根据故事情节仿编歌曲，尝试创编说唱部分，感受改编歌曲的快乐。
3、知道好朋友之间要互相帮助，有了好东西能一起分享。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
1、经验准备：熟悉歌曲《自由飞翔》。
2、物质准备：白板课件（含故事和歌曲）、伴奏音乐、图谱。
活动过程：
（一）结合生活经验，引导幼儿尝试编创歌曲RAP。
1、教师自我介绍，引导幼儿说说自己的好朋友。
2、结合幼儿回答编创儿歌。
3、出示RAP节奏谱，尝试有节奏说唱：一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠，团结友爱手儿拉着手，我们大家都是朋友。
（二）欣赏故事，学唱歌曲第一段。
1、熟悉故事内容。
（1）播放课件，幼儿欣赏故事第一部分。
（2）播放课件，幼儿欣赏故事第二部分。
（3）完整学唱歌曲第一段。
（三）根据故事情节，仿编歌曲。
1、借助图谱，了解故事情节，仿编歌曲。
2、演唱歌曲仿编部分。
（四）完整演唱歌曲，感受改编歌曲的快乐教师：好朋友会互帮互助，好朋友有了好东西会一起分享，这就是我们的好朋友，我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧！
（五）拓展经验，了解生活中的其它好习惯。
教师：好朋友之间会互帮互助，有了好东西会一起分享，好朋友之间会想念着对方，有了好朋友，我们的心情会变得更快乐！
活动延伸：
1、区域活动：提供关于好朋友的图书和等，供幼儿理解学习。
2、游戏活动：指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享，互相谦让。
3、家园共育：引导幼儿与同伴做好朋友，并知道好朋友之间应该互帮互助，团结友爱。
活动反思
这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。或者在平时吃饭、游戏时打开录音，让幼儿多听听。
幼儿园大班音乐《好朋友》教案3活动目标：
1.在熟悉歌曲旋律的基础上，借助图谱，学习歌曲好朋友。
2.根据故事情节仿编歌曲，尝试创编说唱部分，感受改编歌曲的快乐。
3.知道好朋友之间要互相帮助，有了好东西能一起分享。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
1.经验准备：熟悉歌曲《自由飞翔》。
2.物质准备：白板课件(含故事和歌曲)、伴奏音乐、图谱。
活动过程：
(一)结合生活经验，引导幼儿尝试编创歌曲RAP。
1.教师自我介绍，引导幼儿说说自己的好朋友。
2.结合幼儿回答编创儿歌。
3.出示RAP节奏谱，尝试有节奏说唱：一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠，团结友爱手儿拉着手，我们大家都是朋友。
(二)欣赏故事，学唱歌曲第一段。
1.熟悉故事内容。
(1)播放课件，幼儿欣赏故事第一部分。
(2)播放课件，幼儿欣赏故事第二部分。
(3)完整学唱歌曲第一段。
(三)根据故事情节，仿编歌曲。
1.借助图谱，了解故事情节，仿编歌曲。
2.演唱歌曲仿编部分。
(四)完整演唱歌曲，感受改编歌曲的快乐教师：好朋友会互帮互助，好朋友有了好东西会一起分享，这就是我们的好朋友 ，我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧!
(五)拓展经验，了解生活中的其它好习惯。
教师：好朋友之间会互帮互助，有了好东西会一起分享，好朋友之间会想念着对方，有了好朋友，我们的心情会变得更快乐!
活动延伸：
1.区域活动：提供关于好朋友的图书和等，供幼儿理解学习。
2.游戏活动：指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享，互相谦让。
3.家园共育：引导幼儿与同伴做好朋友，并知道好朋友之间应该互帮互助，团结友爱。
活动反思：
通过对一年级课程《好朋友》的授课来看，我的反思大致有一下几点：
一、活动准备
首先，从备课上，这节课的备课准备比较仓促，无论是从导入环节的设计还是从新授课的设计上都没有特别大的亮点，在教案的编写上调理略显清晰，但还是存在不合理的地方，环节与环节之间的衔接不是特别的自然，原本想借鉴一些网上优秀教案整合起来的，最后却弄得支离破碎，在上课的过程中也显得很是吃力。
二、教学过程
1、导入环节：这节课的导入环节我是这样设计的，首先教授童谣《找朋友》让孩子们拍手读童谣，并找到自己的好朋友，我会选择表现好的孩子，大家一起说出他的名字，并成为大家的好朋友。这样设计不仅引发孩子们学习的兴趣，而且还能激励上课过程中表现好的孩子们，并对他们做出及时的鼓励，让学生们心中树立起榜样意识。这一环节在授课的时候没有很好地把握时间，在找朋友的时候浪费的时间有点多，所以导致后面的授课过程很仓促。
2、新授课环节：在这一环节，我还是用了原始的三听三唱的方式进行教学，但是又在此环节上进行了一些创新。在初听部分首先让孩子们初步感知歌曲，感受歌曲的情绪，在心中形成歌曲的整体印象，为进一步欣赏歌曲做好准备。复听环节紧接着提出问题，让孩子们在歌曲中寻找答案，提高孩子们欣赏音乐的能力，并能够学会从中发现问题解决问题。这一环节中的不足是，应该让孩子们在欣赏歌曲的时候，运用身体语言感受歌曲，比如加上拍手跺脚的动作，让学生在潜移默化中解决歌曲中的难点部分。在学生的学唱环节上，不再用以往的教师示范学生模仿的方法，而是让学生试着跟着录音一起演唱，进而提高学生的学唱能力，然而这样的授课方式学生们还是普遍不能接受，因为一年级的孩子还达不到跟唱的能力，所以在以后的教唱环节中，还是需要慢慢的一点点的渗入到孩子们的学习当中，因为用了这种跳跃式的教唱方法，所以很多孩子在最后合唱的时候还是只能模仿演唱，不能独立演唱。从而导致这节课在学唱的时候无论是老师还是学生，都略显得吃力。
三、拓展部分：
在这一部分我用了孩子们用肢体表演的方式进行的，让孩子们充分发挥想象力与创造力，加入自己的动作大胆的表演。目的是让孩子们在律动中学习，在快乐中进步。虽然这节课是一节唱歌课，但是在一年级的音乐课中还是要求孩子们做到“手之舞之，足之蹈之”。
在这堂课中有太多的不足与失误，自己在以后还应该多加努力，多听别的老师上课，弥补自己不足的地方，让自己变得优秀。有了第一的失败，就会有更多的成功，让我在失败中更快的成长起来，更何况路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
幼儿园大班音乐《好朋友》教案4设计意图：
幼儿的健康成长需要亲情也需要友情。大班幼儿在幼儿园里有许多好朋友，他们一起学习、游戏、生活，体验着与朋友友好相处的快乐。通过欣赏活动，幼儿对歌词与旋律已很熟悉。为此，我尝试将亲情版的《两只乌龟》改编为友情版的《两个好朋友》，让幼儿寻找生活中点滴的情景作为创作的源泉，以幼儿熟悉的旋律《两只蝴蝶》编唱属于自己的流行歌曲《两个好朋友》，体验分享同伴间的友情，感受艺术创造的快乐。
活动目标：
1、尝试用绘画及口头表述的形式创编部分歌词，并大胆演唱。
2、学习按我们一起x x x x | x — ||节奏型创编歌词。
3、喜欢创编歌曲《两个好朋友》活动，体验分享同伴间的友情。
活动准备：
1、幼儿熟悉两只蝴蝶旋律，故事绘画四幅；
2、若干呼啦圈（做乌龟的乌龟壳）；勾线笔、画纸人手一份。
活动过程：
一、以音乐游戏《两只乌龟》导入活动，引出主题。
1、我们一起来玩两只乌龟的游戏。（音乐旋律《两只蝴蝶》，陪伴教师讲述故事《两只乌龟》。
2、师：我们小朋友的健康成长不仅需要妈妈的爱还需要朋友之间的友爱。我们每个人都有好朋友，你和好朋友在一起会做什么呢？
3、师：一首歌的旋律换上新词就是一首新歌，今天我们把《两只乌龟》改编成新歌《两个好朋友》，把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。
二、创编歌词
1、幼儿根据旋律画出自己创编的歌词。
教师巡视并指导：了解幼儿绘画内容；帮助幼儿按节奏规范、整理歌词。
2、幼儿展示画面，交流整理歌词。
个别幼儿表述画面的内容，师引导幼儿观察节奏型，（亲爱的，x x x （好朋友） ，我们一起x x x x | x — ||，尝试填歌词。
三、集体演唱
1、看图完整演唱个别幼儿创编的歌词。
2、师幼共同表演歌曲内容。
附：创编歌曲：两个好朋友（两只蝴蝶旋律）
我和你慢慢慢慢地追随，来到了幼儿园做游戏。
大家一起玩，小手拉小手，我们一起游戏真快乐。
四、延伸活动
1、表演角：两个好朋友（指导：尝试四人手拉手创编唱歌曲，一人轮流唱一句亲爱的，x x x （好朋友） ，我们一起x x x x | x — ||，后合唱"我和你慢慢慢慢地追随，来到了幼儿园做游戏。大家一起玩，小手拉小手，我们一起游戏真快乐。）
2、美工角：好朋友的礼物（利用区域提供的材料制作礼物，并相互赠送，增进友谊。）
幼儿园大班音乐《好朋友》教案5活动目标：
1、掌握歌曲中最后乐句的附点音符与休止符。
2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根据演唱内容进行表演。
3、体验与同伴友好、真诚的情感。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动重点难点：
1、重点：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。
2、难点：唱好歌曲中的附点音符和休止符。
活动准备：
音乐CD
活动过程：
（一）音乐游戏《找朋友》引题
师：小朋友，我们一起来玩《找朋友》的游戏吧！
1、幼儿随音乐做游戏《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。
（用幼儿熟悉的游戏导入课题，为学唱歌曲做好两个准备：一是情绪上的准备，通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。二是节拍及动作上的准备，《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍，同时歌词和动作有些类似，比如"你好""再见"等等，这样容易调动起幼儿运用已有的经验去学习新知识。）
（二）欣赏歌曲
师：找到了好朋友真开心，你想和你的好朋友做些什么呢？
1、幼儿两两自由交流。
（在这里，给幼儿时间让他们自由的交流，比如孩子们会说说悄悄话、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分给孩子交流的机会和自由。）
师：你们真是一对好朋友！下面请小朋友听一首歌，歌名就叫《一对好朋友》。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
提问：这一对好朋友他们在做什么？他们心里是怎么样的？
3、再次完整倾听乐曲。
（在此环节中，老师并没有直接让幼儿欣赏歌曲记忆歌词，而是先给幼儿创设了交流的机会，让孩子和好朋友充分交流，其实，孩子们的交流也正是歌里唱到的，然后让孩子们带着同样的体验去欣赏歌曲，更能加深幼儿对歌曲的理解，更好的掌握歌曲的情感。）
（三）学习歌曲
师：一对好朋友在干什么呢？我们一起来说一说、做一做。
1、老师带领幼儿有节奏的说歌词。
2、随伴奏音乐说歌词。
3、随伴奏音乐轻声跟唱歌曲。
4、好朋友面对面一起演唱歌曲。
（本环节从朗诵歌词到轻声歌唱再到有感情的演唱，老师没有过多的提示语言，而是遵循了由易到难的原则，以幼儿的感受为主，引导孩子逐步提高，既突破了难点，又充分体现了《纲要》中强调的：以幼儿为主体。）
（四）表演歌曲
1、让幼儿和好朋友随音乐创编动作
2、请一对好朋友表演创编的动作
3、集体随音乐表演歌曲
4、交换朋友随音乐边唱边表演。
（通过自由创编、分组表演、集体表演、交换朋友表演等多种形式，孩子们可以更好的去交流，更好的表达出歌曲的情感。）
（五）谈话
小结：和好朋友在一起唱歌、跳舞真开心！让我们和更多的好朋友一起来唱这首好听的歌吧！
活动反思：
在歌曲《一对好朋友》这节音乐课中,我尽量根据二年级学生的 特点,在导入的时候让学生欣赏了他们熟悉的歌曲《找朋友》从而调动他们的积极性,进而
引入到新课教学。在歌唱的过程中,抓住了重点和难点的教学,学生 掌握比较好, 附点四分音符和倚音的演唱都比较正确, 歌曲的表现性也不错。
在歌曲教学过程中注重了对学生的德育,人和人之间要和睦相 处,人和动物也是好朋友,也要和睦相处。
一节课下来, 学生学会了演唱歌曲, 也基本掌握了歌曲中的难点, 教师也比以往上相似的基础乐理课要上得轻松, 学生也学得开心, 课堂还很活跃。 这节课让我更深刻地体会到了将某一特定的节奏或旋律 融到他们所熟悉的某一特定的动作组合之中, 孩子就特别容易接受和掌握。而且真正是不知不觉、自然而然掌握的,但这对我们教师提出 更高的要求,对生活、对学生、对音乐学习规律的深刻洞察力,深刻的文化素养以及较高的教育教学技巧。
这堂课也有很多不好的地方, 比如, 在组织学生拍手为歌曲伴奏 时,二年级的孩子更多的是专注于手上的动作,而忽略耳边的音乐, 这样容易造成节奏乱的局面, 课堂的纪律也很难把握, 以后要引导学 生多关注音乐。
小班社会我们都是好朋友教案
小花猫
小花猫，喵喵叫，东看看，西瞧瞧，小老鼠，吓坏了，躲在洞里静悄悄。
小白兔
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱
小青蛙
小青蛙，呱呱叫，水里游，岸上爬。，吃害虫，保庄稼都要保护它。
小孔雀
小孔雀，真美丽，身穿一件花外衣，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。
大公鸡
大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我们早早起
小老鼠
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽里咕噜滚下来
大白鹅
大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。
小鸭子
小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇摇晃，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡
小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，花蜜，我们学它爱劳动。
小松鼠
小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，到松果送回家。
小白鸭
池塘里的小白鸭，游来游去抓小虾。一只小虾没吃着，气的小鸭嘎嘎叫。
小鸭
小鸭小鸭嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾，小鸡小鸡叽叽叽，又吃虫儿又吃米。
小蚂蚁
小蚂蚁搬虫虫，搬不动个搬，掀条缝，个个搬，动一动。四个五个六七个，大家一起搬进洞。
小猴子
小猴子，真淘气，每天树上做游戏，屁股红红不长毛，嘴巴馋馋爱吃桃。
大公鸡
大公鸡，喔峰啼，天天叫我早早起。风不吹，树不摇，鸟儿也不叫。好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好!
袋鼠妈妈
袋鼠妈妈真奇怪，肚子有个皮口袋，不放萝卜和青菜，里面放着小乖乖。小金鱼小金鱼，游呀游，摇摇尾巴点点头。一会儿上，一会儿下，好像快乐的小朋友。
蜗牛
蜗牛蜗牛,下雨不愁,背着房子,东游西游。
小青蛙
一只青蛙一张嘴,两只眼睛，四条腿,两只青蛙两张嘴,四只眼睛，八条腿,噗通噗通跳下水。
小蜘蛛
小蜘蛛，拉银丝,来来回回把网织。织网干什么?专吃苍蝇和蚊子.
小鹅毛
小鹅毛，飘呀飘,飘上天，不见了,小鹅毛，飘呀飘,飘下地，睡着了。
三只猫咪
三只猫咪一起玩,欢欢喜喜捏面团,大姐捏的小汤圆，二姐捏的大鸭蛋。小小三姐最能干,捏个老鼠当晚饭。
三条鱼
一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。三条鱼，水里游。快快活活笑开口。许多鱼，水里游，大家都是好朋友。
小燕子
小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀。上天剪云朵，下河剪水波。剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。
好娃娃
清清水，哗啦啦。肥皂泡，白花花。小毛巾，擦呀擦。爱清洁，好娃娃。
小花猫
小花猫，喵喵喵，勤洗手，勤洗脸，养成卫生好习惯，做个健康的乖宝宝
一头牛
高高山上一头牛，两个特角一个头，四个蹄子分八瓣，尾巴长在身后头。
小驼鸟
小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊它它不睬，脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着:“我不在!
乖宝宝
宝宝乖，宝宝好，大口喝奶喝个饱，喝完伸个大懒腰，一觉睡到大通宵
小娃娃
小娃娃，嘴巴甜。喊妈妈，喊爸爸。喊的奶奶笑开花。
洗澡
娃娃洗澡澡，肥皂变泡泡，泡泡散开喽，娃娃干净喽!
好宝宝
小鸟自己飞，小猫自己跑，我是好宝宝，不要妈妈抱!
漱口
小花杯，装清水，”咕哩咕噜”漱漱嘴，要想牙齿棒棒哒，吃过东西快漱嘴!
拍拍手
拍拍手，点点头。敬个礼，握握手。拍拍手，点点头。笑嘻嘻，好朋友!
拉勾勾
金钩钩，银钩钩。小指头，勾一勾。我们都是好朋友!
小胳膊
小脚丫小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子。小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。
公园里
公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，大家夸我好乖乖!
不要摘
花儿一朵朵，开满满山坡，小朋友们不要摘，等到秋天吃果果!
小月亮
小月亮，高又高，窗户外面静悄悄，我要做个好宝宝，轻轻上床去睡觉
光脚丫
小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬。蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长大。
小汽车
小汽车，嘀嘀嘀。开过来，开过去。小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
小牙刷
小牙刷，手中拿，早晚认真刷刷牙，里里外外刷干净，满嘴小牙白花花。
小木盆
小木盆，圆又圆，坐上木盆下东淀，打了莲蓬一串串，剥莲子儿，做香饭，先给爹娘敬一碗。
小水壶
小水壶，吹口哨，水一开，呜鸣叫。
小皮球
小皮球，举高高，扔出去，它就跳。跳到东，跳到西，跳到鞋里藏猫猫。
小剪刀
小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃菜，爱吃宝宝的长指甲。小板凳
小板凳，真听话，跟我一起等妈妈，妈妈下班回来了，我请妈妈快坐下。
小板凳
小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来，我帮爷爷捶捶背，爷爷说我好乖乖。
小镜子
小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。
棉花
棉花喜欢吹泡泡，吹出只只大棉桃，大棉桃，咧嘴笑，朵朵白云满田飘。
月亮歌
初一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。剪纸歌小可乐，手儿巧。拿剪刀，较吖较。较只狗，较只猫，较只麻雀喳喳叫。
皮球歌
大皮球吖吖大又圆，宝宝和他是朋友，宝宝一拍球儿跳，累了就抱球儿跑。
月亮
月亮走，我也走，我和月亮交朋友，袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭
彩虹桥
雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道，彩虹桥，谁来造?太阳公公点头笑!
手指歌
一二三，爬高山，四五六，翻跟斗，七八九，拍拍手，伸出你的小手手，数数十个手指头!
九九歌
一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，阳坡看柳。七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走
一二三四五
一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠，让我数一数松鼠有几只，数来又数去，一二三四五拉大锯。
拉大锯
拉大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。荡秋千~一二三，三二一，小宝宝，荡秋千。荡过河，荡过山。荡荡到白云边!
外婆桥
摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕，吃了糕饼上学校!
一对好朋友
伸左手，五个手指头。伸右手，五个手指头。左手帮右手，右手帮左手，帮来又帮去，一对好朋友。
冬
冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛。松树柏树绿油油，腊梅水仙开得好，雪下麦苗咪眯笑，冬眠动物睡大觉。
摇摇摇
摇摇摇，摇到外婆桥。外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少!
回家里
小羊离开小波比，不知跑到哪里去，别心急，随它去，等到它们玩够了，摇着尾巴回家里!
轻轻摇
小宝宝，要睡觉，风不吹，浪不高。小小船儿轻轻摇。
怎么走
兔子走，蹦蹦跳。小狗走，尾巴摇。小猫走，喵喵叫
逛公园
逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧。花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。
堆雪人
堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩，大雪人，真神气，站在院里笑眯眯，不怕冷，不怕冻我们一起做游戏!
冬爷爷
冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘，来到鱼塘变魔术。空手安上玻璃窗，鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。
种西瓜
小小孩，上南洼，创个坑儿种西瓜。先长叶，后开花，结个西瓜圆又大，乐得小孩笑哈哈。
胡萝卜
胡萝卜，大，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，吃得多，长得快!
春天到
春天到，春天到，地上长出小绿草。花儿香，鸟儿叫，春天春天多美好。
叮铃铃
叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近，小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
看画报
小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱!
雨儿雨儿下
雨儿雨儿下，庄稼笑哈哈，麦子长高了，麦粒拳头大。磨成面，用车拉，烙个油饼车钻辘大!
小月亮
小月亮，天天有，白天没有晚上有。有时像小船，有时像皮球
过小河
过小河，过小河，提着篮子看外婆，篮里装的啥礼物?香甜香甜大苹果。
排排坐
排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多，朋友多，来唱歌，唱起歌来多快活。
大耳朵
大耳朵，撅嘴巴，胖胖身子短尾巴，穿着一件红绒褂，睡觉还把呼噜打!
童谣大全精编汇总
作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的小班社会我们都是好朋友教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班社会我们都是好朋友教案1活动目标：
1、了解世界上有不同的国家，学习一些简单的打招呼的方式。
2、知道来自不同国家的好朋友和中国的孩子有不一样的长相。
活动准备：
1、不同肤色的孩子
2、收集幼儿和好朋友的照片，制作成PPT
活动过程：
一、兴趣导入
1、带领幼儿一起玩音乐游戏《找朋友》
2、提问：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？
二、基本部分
1、分享和朋友间的故事：
（1）播放朋友PPT
师：谁来说说你和哪个好朋友在一起做了什么有趣的事？
（2）说一说遇见好朋友时，要怎么打招呼？
（3）教师小结：和好朋友在一起可以做很多有趣的事情，遇见好朋友时要礼貌的打招呼。
2、不一样的朋友
（1）老师出示外国小朋友的照片，分享自己的新朋友。
（2）请幼儿看一看、说一说，外国小朋友和我们有哪些地方是一样的？哪些地方不一样？
（3）小结：不论是什么国家的小朋友，都可以成为我们的好朋友。
3、打招呼大不同
（1）师：来自不同国家的小朋友，说话也不一样。我们来学一学不同国家打招呼的方式，下次见到他们时说一说，他们就能听懂，感觉到小朋友很有礼貌。
（2）教师分享各国人打招呼的方式，幼儿模仿
（3）请幼儿尝试以不同国家打招呼的方式，彼此互相打招呼。
三、活动结束
幼儿学习使用“再见”“Good Bye”等不同方式礼貌地同朋友道别。
小班社会我们都是好朋友教案2活动意图：
如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。4-5岁是幼儿获得有效交往技巧的关键期,到了这个阶段，随着认知水平的发展以及自我意识的不断增强，同伴之间的交往也越来越多。良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展，有利于促进幼儿的社会往的发展，是幼儿社会化的重要途径。让孩子在同伴交往中多一分勇敢，少一分怯懦；多一分合作，少一分霸道；多一分豁达，少一分孤独，在交往中展示自己的魅力，感受分享的快乐，健康幸福的成长！
活动目标：
1、大胆想象，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2、愿与同伴互相关心，体验有朋友真好的快乐。
活动重难点：
根据生活经验把物品进行配对，初步了解它们之间互为依存的关系。
活动准备：
1、“谁和树好”操作材料（自大树一棵、小鸟、太阳、花、小朋友、雨滴、苹果）、
2、幼儿操作材料（桌子、椅子、锅子、勺子、花朵、花瓶、蜡烛、蛋糕、剪刀、剪纸、海星、小鱼）；
活动过程：
一、导入：我的.好朋友（价值取向：介绍自己的好朋友，体会我的朋友真正多的快乐）
你们有好朋友吗？你的朋友是谁，你们为什么会成为好朋友的？
小结：我们都有好朋友，喜欢好朋友的理由也是各种各样的。
二、幼儿操作（有关联的事物找朋友）
1、导入：你们真棒，为大树找了这么多的朋友，这里还有很多要来找朋友，我们一起来找一找。
2、幼儿操作。
3、交流讲评：哪两张是好朋友，并说明原因。
三、游戏（寻找多重关系）
1、引入：你们知道吗，大树也有好朋友，你们猜猜看，谁和大树好？我们来玩个开火车的游戏。
2、游戏规则：说出谁和大树好，为什么他和大树好？说对了树上会长出一个大苹果。
3、幼儿游戏（提醒幼儿遵守游戏规则）（火车、火车呜呜开，谁是大树的好朋友？为什么……）
4、提升：我们给大树找了很多朋友，雨水和大树好，雨水说：“我给大树把水浇，大树喝得真够饱”；小鸟和大树好，小鸟说：“我给大树唱首歌，大树乐得仰脸笑”；太阳和大树好，太阳说：“我给大树送阳光，大树长得粗又壮”；花儿和大树好，花儿说：“我和大树手拉手，相亲相爱不吵闹”；小朋友和大树好，小朋友说：“我们和大树是朋友，一起唱歌做游戏”。
四、活动延伸
激发幼儿继续寻找有关联的事物
今天我们找到了很多的好朋友，其实在我们的生活中还有很多东西也有好朋友，我们再去找一找。
活动反思：
教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
小班社会我们都是好朋友教案3活动目标：
1.了解世界上有不同的国家，学习一些简单的打招呼方式。
2.认识好朋友之间不同的游戏方式。活动准备
活动准备：
1.不同肤色的娃娃或。
2.收集幼儿和好朋友的照片,制作成PPT。
活动过程：
一、兴趣导入
1.音乐游戏“找朋友”。
2.提问:“你有好朋友吗?你的朋友是谁?”
二、基本部分
1.分享和朋友间的故事:
播放朋友PPT,请孩子们来分享自己的好朋友是谁,在一起做的事情。
说一说遇见好朋友时,要怎么打招呼?
教师总结,和好朋友在一起可以做的事情,遇见好朋友时要礼貌的打招呼。
2.不一样的朋友:
老师出示外国小朋友的照片，分享自己的新朋友。
请幼儿看-看、说说，外国小朋友和我们有哪些地方是一样的?哪里不一样？
小结:不论是什么国家的小朋友，都可以成为我们的朋友。
3.打招呼大不同:
教师:来自不同国家的小朋友，说话也不一样噢。我们来学一学不同国家打招呼的方式，下次见到他们说一说，他们就能听懂，感觉到小朋友很有礼貌了。
教师分享各国人打招呼的方式，幼儿尝试模仿:美国人:Hello，互相拥抱；日本人:(仗(Konnichiwa，你好)，双手贴大腿弯腰90度鞠躬；法国:bonjour，互相碰脸颊；泰国:(Swasdi)，双手合十。
请幼儿尝试以不同国家打招呼的方式，彼此互相打招呼。
三、结束部分
幼儿学习使用“再见，GoodBye"等不同方式礼貌同朋友道别。
小班社会我们都是好朋友教案4目标：
1.在讲讲议议中理解儿歌内容，并学念儿歌。
2.愿意与同伴共同玩耍，体验与同伴共同游戏的快乐。
准备： 自制ppt
过程：
一、回忆交流――说说我的好朋友
你有好朋友吗？他是谁？
你和朋友在一起做过什么开心的事？
小结：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的东西，还能够互相帮忙，真开心，有朋友真好。
二、儿歌欣赏――理解儿歌内容
过渡：我们都有好朋友，那么小鸟、小鱼他们有好朋友吗？
1.观看课件，讲讲议议
提问：
小鸟和好朋友在一起做什么？小鱼呢？
小朋友和好朋友在一起做什么？
鼓励幼儿用动作来表演。
小结：小鸟、小鱼、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真开心。
2.师完整的念儿歌两遍，幼儿跟念。
三、圆圈游戏――学念儿歌
过渡：接下来，我们一起来做一个游戏吧！
1.介绍玩法
5-6个幼儿手拉手围成圆圈，向前走一步，向后退一步，一起大声念儿歌，说到最后一句时用动作表示友好，如握握手，抱一抱，亲一亲等。
2.幼儿游戏
根据实际情况，幼儿反复游戏。可以引导幼儿分弟弟妹妹念儿歌，并注意要边游戏边念儿歌。
小结： 与朋友一起游戏真开心，回去也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个游戏哦！
幼儿园小班《我们都是好朋友》教案
童谣 因其篇幅短小、语言通俗易懂，又大多来源于幼儿生活，读起来也朗朗上口，因此深受幼儿喜爱。以下是我精心收集整理的童谣大全,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
童谣大全1
51.老虎过生日老虎过生日，大家来送礼，小猴送，小猫送鲜鱼，小兔送萝卜，小熊送苞米。老虎气得嗷嗷叫，大家撒腿跑得急。
52.数字歌一、二、三，爬上山;四、五、六，翻筋头;七、八、九，拍皮球;伸出两只手，十个手指头。
53.是对还是错三月四月黄叶飘，六月七月穿皮袄。九月十月桃花开，十二月吹着电扇吃雪糕。袋鼠说我讲得对，熊猫说我讲错了。到底是对还是错，请你仔细动动脑。
54.看电视小熊坐在电视前，看到半夜十二点。屏幕走出米老鼠，张着大嘴打哈欠。小熊一看跟着学，接二连三打不完。咦，怎么不打了?小熊睡在电视前。
55.蜗牛出门蜗牛出动串门子，背着一间小房子，雷声隆隆下大雨，"雨点来了我不怕，我会躲进小屋子。"
56.小溪和娃娃小溪小溪流呀流，流出一个小旋涡。娃娃娃娃笑呀笑，笑出两个小酒窝。
57.小溪流小溪流，小溪流，唱着歌儿快快走。山公公问他累不累?小溪叮咚摇摇头。风婆婆问他苦不苦?小溪叮咚摆摆手。唱着跳着奔大海，舞着浪花翻跟斗。
58.客人来了客人来了，妈妈不在家，我请客人屋里坐，倒上一杯茶："阿姨，您好!阿姨，请喝茶!"
59.贴鼻子排好队，来玩耍，蒙上眼，不说话。大家来玩贴鼻子，我拿鼻子往前跨。一步、两步，三步、四步，哈哈，鼻子贴到嘴巴下。
61.玛丽有只小绵羊玛丽有只小绵羊，小绵羊，小绵羊，玛丽有只小绵羊，它生得，真漂亮。不管玛丽到哪里，到哪里，到哪里，不管玛丽到哪里，它一定，跟着去。
62.钟表店滴答滴答滴答滴，滴滴答，滴滴滴，小闹钟，滴滴滴，大闹钟，咚咚咚。滴答滴答滴答滴，滴滴答，滴滴滴，方方圆圆小面孔，大大小小不相同。
63.小酒窝点点窝窝，点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。
64.手我有一双小小手，小手象个小蝌蚪，我和爷爷握握手，只能握他手指头。
65.漱口手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
66.大苹果我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
67.小板凳小板凳，真听话，跟我一起等妈妈，妈妈下班回来了，我请妈妈快坐下。
68.排排坐排排坐，吃果果，你一个，我一个，冬冬不在留一个。
69.小小鸭子小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇呀摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。
70.好像燕子飞上上上，下下下，一个个，笑嘻嘻，呼的滑下来，好像燕子飞。
71.捶捶背老公公，八十岁，请你坐下来，给你捶捶背。
72.会 唱歌 红公鸡，喔喔喔，三岁小孩会唱歌，不是妈妈教我的，是我自己会唱的。
73.小尾巴妈妈上街，拖住妈妈。爸爸上班，拉住爸爸。拖妈妈，拉爸爸，毛毛是条大尾巴。
74.小辫子头上小辫子，天天跟我转，和我捉迷藏，不让我看见。
75.放羊鞭子短，鞭子长，鞭子一甩刷刷响，大草原上去放羊，山羊、绵羊、五花羊。
76.黄鼠狼拜年黄鼠狼，黄鼠狼，十冬腊月拜年忙。拜年忙，拜哪个?去拜公鸡喔喔喔，去拜母鸡咯咯咯。不带年糕不带枣，带了牙齿和脚爪。
77.桃花桃花，桃花，张开嘴巴，只会笑，不讲话，嘴唇红红，像个娃娃。
78.甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙。
79.懂礼貌小朋友，睡午觉，幼儿园里静悄悄。小花猫，懂礼貌，藏起脚爪来走路，进屋谁也不知道。
80.太阳公公起得早太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦?宝宝不见了，宝宝正在院子里，一二一二做早操。
81.胡子爷爷白胡子，爸爸黑胡子，我是小宝宝，现在没胡子。
83.小燕子小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子为啥来?燕子说："这里的春天最美丽。
84.春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
85.原上草离离原上草，一岁一枯荣，野火烧步尽，春风吹又生。
86.谁会爬谁会爬?虫会爬。虫儿怎么爬?六只脚儿向前爬。谁会游?鱼会游。鱼儿怎么游?摇摇尾巴点点头。谁会飞?鸟会飞。鸟儿怎么飞?张开翅膀满天飞。
87.小猫钓鱼小猫儿去钓鱼，把钩甩到河里，便去草地游逛，欣赏春天景致。看见蝴蝶纷飞，便向蝴蝶扑去;看见鲜花盛开，便把鲜花集。太阳已经偏西，未钓到一条鱼。小猫垂头丧气--河里根本无鱼。
88.钻泥巴小豆芽芽，钻钻泥巴，钻一下，动一下。钻呀钻呀钻得快，钻出两片小芽芽。
89.放风筝天青青，天青青，小朋友，放风筝。你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，小弟没啥放，直把手帕往上扔。
90.春天到春天到，春天到，帽子、围巾和手套，快回橱里睡大觉。
91.绿头发草地长出绿头发，我用脚趾梳头发。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。
92.七个好兄弟多来咪法梭拉西，我们七个好兄弟。有的嗓门粗，有的嗓门细，有的声音高，有的声音低。天天陪着小朋友，唱唱跳跳做游戏。
93.矶矶喳喳两只小鸟，矶矶喳喳，抢吃一条虫，它们在吵架。两只小鸟，矶矶喳喳，它们还在吵，小虫溜走啦。
94.小刺猬小刺猬，真可笑，看见别人玩皮球，回家也向妈妈要。妈妈买个大气球，小刺猬乐得蹦蹦跳。忘了身上都是刺，抢过气球拼命跑。只听"砰"的一声响，气球一下放了炮。
95.蚕宝宝蚕宝宝，脱衣裳，脱一件，变个样，脱了四件旧衣裳，变成一个蚕姑娘。
96..红眼珠小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。它嫌衣服没有花，对着妈妈呜呜呜。它说萝卜不好吃，打个滚儿呜呜呜。呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成红眼珠。
.浇花沙沙沙，沙沙沙，我提小喷壶儿，我帮爷爷浇花。花儿乐了，张大嘴巴，一滴一滴，全都吞下。
98.秧苗做操风老师，吹口哨，小秧苗，做早操。向左看，向右看，曲曲身，弯弯腰。天天练，天天操，长得壮，长得高。
99.小蚱蜢小蚱蜢，学 跳高 ，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘："哪个有我跳得高!"草一摇，摔一交，头上跌个大青包。
100.找妈妈小蝌蚪儿小尾巴，游来游去找妈妈，"妈妈妈妈你在哪?""来了来了我来啦!"来了一只大青蛙。
童谣大全2
蜻蜓
头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，
张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。
夏
夏天到，知了叫，火红太阳当头照。
树叶茂盛长得好，蔬菜瓜果真不少。
湖里荷花香味飘，池塘青蛙呱呱叫。
蚱蜢
小蚱蜢，小蚱蜢，又会飞来又会跳，
飞一飞，跳一跳，躲进草里不见了。
气球变鞭炮
小刺猬，买气球，买得多，背着跑，
蹦呀蹦，跳呀跳，劈劈放鞭炮。
虎大王串门
虎大王，拎上鸡，高高兴兴串邻居。
一串串到小熊家，小熊咣当把门闭;
一串串到山羊家，山羊呶呶钻草地。
虎大王，挠头皮：为啥邻居都不理。
水牛
大水牛，爱洗澡，泡在河里像座岛。
麻雀飞来歇歇脚，惹得水牛尾巴摇。
小白鸽
哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌，
咕咕咕，咕咕咕，哥哥听得笑呵呵。
知了
知了你别叫，妈妈刚睡着，
知了点点头，知了知道了，
知了真不好，刚说又忘了。
熊猫
小熊猫，上学校，老师讲课它睡觉，
左耳听，右耳冒，你说可笑不可笑。
白兔
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
小白兔过桥
小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，
山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。
小白兔，往回跑，站在桥头把手招，
山羊公公，您走好，山羊公公，
您先过桥。河水听了哗哗笑，
小鱼听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。
小麻雀
小麻雀，喳喳叫，走起路来蹦跳。
见到妈妈唱支歌，见到小朋友问声好。
大公鸡
大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，
每天清早喔喔啼，它叫我们早早起。
小白兔盖新房
小白兔盖新亲房，小猴小狗来帮忙，
拿的拿，扛的扛，小房盖得好漂亮，
进屋一看黑漆漆，原来忘了留个窗。
小猴吃桃子
树上有只小猴子，树下有只小猴子，
风吹桃树哗哗响，树上掉下小桃子，
桃子打着小猴子，猴子吃掉小桃子。
小花猫
小花猫，喵喵喵，圆圆眼睛胡子翘，
小花猫，真机灵，捉住老鼠不放掉。
小螃蟹
八只脚，当桨划，直路不走横着爬。
头顶上，两个夹，见谁都想打一架。
打不赢，吐泡沫，这个孩子不像话。
猴子吃香蕉
小猴子，吃香蕉，剥了皮，随便抛。
小朋友，踩一脚，哧溜一下就滑倒。
猴子见了吱吱叫，红着脸儿害羞了。
小兔进屋静悄悄
慢慢蹦，轻轻跳，小兔进屋静悄悄，
为啥呀?花猫姐姐上夜班，
让她好好睡午觉。
为了一粒米
红公鸡，花公鸡，一见面，就生气。
颈毛张开头一低，你飞我跳打得急。
一只脸上抓破皮，一只冠上鲜血滴，
要问打架为的啥：只是为了一粒米。
蜻蜓
小蜻蜓，飞得低，悄悄告诉小丽丽，
等一会儿，要下雨，出门带伞别忘记。
丽丽说：谢谢你!我去告诉王小弟。
小花猫
小朋友，睡午觉，幼儿园里静悄悄。
小花猫，懂礼貌，不吵不叫也不闹。
走起路来轻又轻，进屋谁也不知道。
小老鼠
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，
叫妈妈，妈不在，咕咚咕咚滚下来。
小花狗
一只小花狗，坐在大门口，
两眼黑溜溜，想吃肉骨头。
小猫咪
咪咪咪，咪咪咪，哪里来的懒东西，
妈妈叫他洗个脸，他把鼻子洗了洗。
森林动物做早操
天亮了，起床了，森林动物做早操。
猴子拽着大树枝，一上一下直抻腰。
松鼠挥动粗尾巴，顺着树枝练跑跳。
小獾子，练硬功，嘴巴打洞爪子挠。
只有狗熊懒得动，躺在树下睡大觉。
大鹿
大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，
林中跑来一只小兔，咚咚咚咚把门敲。
鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了!
兔儿兔儿快进来，咱们手把手握牢。
五指歌
一二三四五，上山打老虎，
老虎没打到，打到小老鼠。
老鼠有几只?让我数一数，
数来又数去，一二三四五。
青娃
小小青蛙衣裳花，水中地上都安家。
高高兴兴蹦又跳，唱歌咕咕呱。
水里 游泳 是健将，田里逮虫保庄稼。
小朋友们想一想，捕捉青蛙傻不傻?
花猫盼过年
小花猫、实在馋，天天盼着快过年，
过年能吃好食物，过年还有新衣穿。
盼呀盼呀盼不到，急得花猫来回转。
忽然一天发厅想，都因日历翻得慢。
从此一天翻几页，全本翻完刚夏天。
花儿正红草正绿，还是不能过新年。
好伙伴
荷塘荷叶圆，住着好伙伴，
青蛙住楼上，荷叶当地毯，
小鱼住楼下，不能上楼玩，
青蛙来找他，玩得多么欢。
小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，
一飞飞到花丛中，来花蜜好过冬，
勤劳是咱传家宝，个个都把它记牢，
天天蜜忙得欢，花儿姐姐夸我好。
小鸭鸭
小鸭鸭，扁扁脚，脚儿好像痒痒挠，
一群鸭，下河了，挠得小河嘎嘎笑。
小乌鸦
小乌鸦，爱唱歌，参加独唱心里乐：
拍翅膀，翘尾巴，未来的歌星是我!
瞧台下，脸发热，观众走得剩两个，
小猪崽，打呼噜，小猴在把虱子捉。
孔雀的翅膀
在鸟中，孔雀的翅膀最漂亮，
一开屏，像五彩的扇子一样，
可从没见它，展翅飞翔在蓝天上，
啊!它的翅膀，只供游人欣赏。
小松鼠
小松鼠，真高兴，跟着爸爸学本领。
攀松枝，摘松果，三番五次没成功。
小松鼠，不灰心，坚持天天练硬功。
受了伤，不叫痛，长大一定是英雄!
母鸡脸红了
母鸡下蛋啦，自称个个大!
白鹅下蛋啦，没说一句话。
两个蛋，比一比，母鸡脸红啦!
黑豆豆
小河水，流呀流，流出一河黑豆豆，
晨晨蹲下用手拣，一旁妈妈开了口，
那是青蛙产的卵，明天就成小蝌蚪。
蝌蚪长成小青蛙，消灭害虫是能手。
晨晨不再拣豆豆，乐得小河飘黑绸。
小燕子
小燕子，多忙碌，屋檐下边把窝筑。
年年春夏住这里，燕窝好像小别墅。
小知了
小知了，嗓音亮，吱吱吱，唱呀唱，
唱绿荷叶一张张，张张漂在湖面上;
唱绿菱角一串串，串串藏在水中央。
老鼠老虎破花鼓
小老鼠，偷吃谷，偷吃谷，掉进鼓，
掉进鼓，黑乎乎，黑乎乎，藏老虎，
老虎肚里有老鼠，老鼠钻出老虎肚，
原来是面破花鼓，鼓上画只大老虎。
唱个好歌我学学
高山顶上一棵树，一个雀子来做窝。
雀子窝里百样草，唱个好歌我学学。
萤火虫夜夜红
萤火虫，夜夜红，婆婆绩芥糊灯笼，
公公挑菜卖胡葱，嫂嫂抽牌捉牙虫，
哥哥背箱做郎中，小叔读书提鸟笼。
鹁鸪鸪
鹁鸪鸪，鹁鸪鸪，东边叫，西边呼。
农家要晴不要雨，劝你不要鹁鸪鸪。
鹁鸪鸪!鹁鸪鸪!
布谷鸟
布谷公!布谷婆!割去麦，来栽禾，
田里冒水，河里栽禾。
牵牛摇
牵牛儿上，牵牛儿下。虻蜂叮，截勒一声。
燕子仔
燕子仔，尾叉叉，年年来我家。
不怕冷水不怕沙，飞出四游品哑哑，
雄雌出外衔泥花。建筑新巢似人家，
即使狂风也不怕。
小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡，百花，勤劳动，
做成蜜，供人吃，小蜜蜂，不喜功。
性儿急
这个人生来性儿急，清晨早起云赶集，
错穿了绿布裤，倒骑着一头驴。
两只羊
东边来了一只羊，西边来了一只羊，
一起走到小桥上。你也不肯让，
我也不肯让，扑通一声掉进河中央。
小叭狗
小叭狗，摇铃铛，豁郎豁郎到集上。
三烧饼，两油香，买个馒头顶头上。
不给爹吃，不给娘尝，留给自己吃了搔痒痒。
小白兔盖新房
小白兔，盖新房，小猴小狗来帮忙。
拿的拿，扛的扛，小房盖得好漂亮，
进屋一看黑漆漆，原来忘了留个窗。
虫儿斗
虫儿斗，雀儿飞，飞到高山吃白米，
高山哪有白米吃，虫儿钻窠雀儿急。
公鸡
头戴红帽子，身穿花衣服，
早上喔喔啼，叫我早早起。
白头翁做窠
早晨做窠露水大，等到中饭暖和和。
中饭暖和日头猛，等到夜里夜风凉。
夜风凉，蚊虫多，等到明年再做窠。
童谣大全3
1、做早操：早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
2、饭前要洗手：小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
3、小手绢：小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。
4、搬鸡蛋：小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办?一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
5、小松鼠：一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。松鼠有几个，让我数一数。数来又数去，一二三四五。
6、大骆驼：骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。
7、小白兔：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
8、螳螂：螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过。
9、大蜻蜓：大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。
10、小鸭子：小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。
童谣大全4
1.北京的儿歌
小小子儿，坐门墩儿，哭着喊着要媳妇儿，要媳妇儿干吗呀?点灯，说话儿，吹灯，做伴儿，明天早晨给你梳小辫儿。
2.我们都是好朋友
小鸟儿，成群飞。，成群游。小朋友，手拉手，排成队伍向前走。唱着歌，拍着手，我们都是好朋友
3.雪娃娃
下雪啦，下雪啦，我来堆个雪娃娃。雪娃娃，来看家，太阳出来不见啦。
4.找朋友
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，我们都是好朋友。
5.瓜
苦瓜满脸是皱纹，冬瓜脸上搽香粉，黄瓜脸上长痘痘，西瓜脸上画花纹。
6.做作业
小猫小猫你别闹，现在不能把你抱。我要认真做作业，得朵红花给你瞧。
7.小兔子乖乖
小兔子乖乖,小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，妈妈要进来。不开，不开，我不开，
妈妈没回来，谁来也不开。
8.小花狗
小花狗，真叫脏，不洗脚丫就上床。问它为什么?它说忘，忘，忘!
9.彩虹
风停了，雨停了，谁在天边架彩桥?桥上不见车马跑，桥下没有白帆飘。
10.世上只有妈妈好
世上只有妈妈好，世上只有妈妈好，妈妈最爱小宝宝。我最爱唱这支歌，唱得妈妈哈哈笑。
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幼儿园好朋友儿歌教案
作为一名老师，时常需要用到 教案 ， 教案 是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。 教案 应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班《我们都是好朋友》 教案 ，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班《我们都是好朋友》 教案 篇1设计思路：
如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人，与外界交往小，在家独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，在主题活动《我爱幼儿园》之后，我们开展的主题《可爱的家》之中，不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家，还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验和情感进行提升。
活动目标：
1、能积极主动的参与活动，大胆地表达自己快乐的情感。
2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。
活动准备：
1、已学过游戏《我们都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已与同伴一起做过游戏。
难点：在活动中能积极主动的进行交往。
重点：体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。
活动过程：
1、歌曲《找朋友》
师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。
放两遍音乐。
2、游戏《我们都是好朋友》
出示小鸟的头饰
师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。
（1）边念儿歌，边做游戏。（2遍）
许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。
（2）让幼儿在此基础上进行创编。
师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？
幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。
3、说说自己的好朋友
师：刚才我们都找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找
他做你的好朋友呢？
（1）幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。
（2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的`自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。
（3）数朋友
师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？
幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。
4、游戏：《找朋友》
师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！
（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到几个好朋友。）
幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。
延伸活动：
我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？
幼儿园小班《我们都是好朋友》 教案 篇2活动目标
一、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。
二、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。
活动准备
一、小鸡、小鸭木偶。
二、录音带、录音机。
活动过程
一、进场：快乐的小动物
教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流）。
二、练声：小动物的歌声
教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音）。
三、舞蹈《早上好》
教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。
四、创编歌词《我们都是好朋友》
教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。
1、教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。
2、根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。
①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意
教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。
②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？
教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。
提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？
教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。
③它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！
3、教师组织歌词内容，并范唱一次（边操作木偶教具）
教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。
4、幼儿体表演歌曲一次。
五、结束：快乐的小鸡、小鸭舞
天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧！
《经典诵读》中的《全世界儿童是一家》的内容
让幼儿学唱新歌《我们都是好朋友》。在掌握歌曲旋律的基础上，根据的暗示掌握歌词并主动匹配，演 唱歌 曲。以下是我精心整理的幼儿园好朋友儿歌教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园好朋友儿歌教案篇一
活动目标
1、学唱新歌《我们都是好朋友》。
2、在掌握歌曲旋律的基础上，根据的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱歌曲。
3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。
活动准备
1、四张(小兔、小鸟、小鱼、熊猫;小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子)。
2、磁带、录音机。
活动过程
1、教师出示动物，并提问：
(1)黑板上都有哪些动物?(小兔、小鸟、小鱼、熊猫)它们都生活在哪里?都吃什么?(幼儿自由讨论，师小结幼儿讨论的内容)
师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些变化，让这些小动物的家园不再美丽了。让我们一起来看看到底发生了什么变化(出示大自然被污染的)
(2)上的大自然怎么样啦?为什么?(大自然被污染了，因为人们不爱护环境)
2、幼儿理解并学习歌词。
师：大自然收到污染了，小动物的家园不再美丽啦，它们也都很难过、很伤心，你们是不是这些小动物的好朋友啊?原不愿意帮助他们呢?那李老师这里啊，也有一群热心的小朋友，也很想帮助它们，让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮助它们的。(放磁带录音)
你们都听到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么帮助这些小动物的?(绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫)
注：如幼儿没听清楚，师弹琴范唱，同时让幼儿熟悉前奏。
3、 学唱歌 曲。
(1)教师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。
(2)幼儿学唱，教师重点纠正第三、四乐句的唱法，以及引导幼儿最后两句能开心地演唱。
注：这首曲子前三乐句节奏型很相似，第四乐句和最后?更美好?的跨度较大，且节奏型发生了变化，对幼儿的演唱形成了难度，可以用手势：下滑的动作，引导幼儿唱准。
(3)幼儿完整地演唱歌曲，教师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱。
(4)幼儿熟悉歌曲后，教师可提唱歌时情绪上的要求(前4句要优美，最后两句要自豪;可站起来唱，注意换气)
(5)请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。
4、创编歌词(教师引导：除了这些小动物以外，还可以有什么小动物也需要我们帮忙的。)
(1)请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词，后两句齐唱。
(2)师弹钢琴，幼儿各自唱自己创编的歌词。
5、幼儿完整地表演唱。
6、小结。
活动延伸：将幼儿心中帮助小动物的 方法 绘画出来。
幼儿园好朋友儿歌教案篇二
活动目标：1、学习儿歌，感受儿歌顶真的手法。
2、共同分享和好朋友一起玩的好玩的事，体验友谊的温馨.
活动重点：
学习儿歌，感受儿歌顶真的手法。
活动难点：
共同分享和好朋友一起玩的好玩的事，体验友谊的温馨.
活动准备：
1、头饰：小花猫、小青蛙、梅花鹿、小白兔、小老鼠
2、幼儿用书。
活动过程：
一、通过谈话，引出活动内容。
小朋友你们有朋友吗?你的朋友是谁?平时你和好朋友在一起的时候喜欢做什么好玩的事情呢?
二、让幼儿阅读幼儿用书、初步熟悉儿歌角色。
1、老师给小朋友带来了一张，现在请小朋友仔细看看，看一看图中都有什么?
2、图中都有哪些小动物?它们开心吗?你是从哪里看出来的?它们和谁在一起是好朋友?
三、教师朗读儿歌，幼儿初步理解儿歌内容。
1、教师朗读儿歌一遍，幼儿倾听。
老师给大家带来了一首儿歌，儿歌的名字叫?我们都是好朋友?，现在请小朋友认真仔细地听。
2、儿歌里的小动物在做什么?小花猫在做什么呢?谁来 说说 ?某某小朋友听到了小花猫，去买花。还有谁听到了什么呢?
3、教师再次朗读儿歌一遍，幼儿熟悉内容。
小动物们在路上遇到了谁?哪个小朋友能够完整地说出这件事情。小花猫，去买花，路上遇到了谁?我们一起来完整地讲述，小花猫，去买花，路上遇见小青蛙。小青蛙去做什么，又遇到了谁?
4、根据儿歌内容，按出场得先后顺序调整头饰和。
第一个出现的小动物是谁?接下来是谁?我们按顺序来排一排。我们一起按照和头饰，把儿歌念一遍。
四、幼儿学习朗读儿歌，感受儿歌顶真的手法。
1、现在老师请五个小朋友带着头饰，并且手里拿着来念儿歌。
刚才我们都念了一遍儿歌，你们有没有发现这首儿歌有一个有趣的地方，你们发现了吗?
儿歌每一句最后的一个词是下一句的开始，这种方式叫做?顶真?。你们知道什么叫顶真手法了吗?
2、小朋友想一想有什么方法能够很快地记住儿歌内容。
3、如果去掉一些，你们还能念出儿歌吗?
五、小结.
小动物们都是好朋友，它们一起手拉手，向前走，我们和同伴之间要团结友爱，互相帮助。
全世界儿童是一家
一道彩虹天上挂，好像大桥两边架，我从桥上走过去，迎接各国的好娃娃。你好呀，美国的小妮娜，你好呀，日本的小樱花，我是中国的李小华，欢迎你们来到咱国家。庆祝六一儿童节，手拉手儿笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。
儿歌朗诵《全世界儿童是一家》串词朗诵词
女：六一国际儿童节是全世界少年儿童共同的节日。
男：在这个欢乐的日子里，让我们共同祝愿。
合：全世界小伙伴们节日快乐！
女：请听，儿歌朗诵《全世界儿童是一家》。
儿歌朗诵《全世界儿童是一家》
一道彩虹天上挂，
好像大桥两边架。
我从桥上走过去，
迎接各国的好娃娃。
你好呀，美国的小妮娜，
你好呀，日本的小樱花，
我是中国的李小华，
欢迎你们来到咱国家！
庆祝“六一”儿童节，
手拉手儿笑哈哈。
我们都是好朋友呀，
全世界儿童是一家！
