1.破茧成蝶-散文欣赏
2.破茧成蝶的相关短剧
3.用一首歌写作文700字
4.虫儿飞幼儿舞蹈教案
破茧成蝶优美的句子（精选70句）
31、成长是一次漫长的旅途，旅途中拥有快乐，因为快乐所以幸福，因为幸福所以享受，因为享受，所以我的生活充满阳光。
32、成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
33、成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。
34、把自己当成大树，便时时有被狂风刮倒的忧愁；把自己当作棵幼苗，便时时会享受阳光雨露。青涩，便成长；熟透，便腐烂。
35、成长也是这样，我们也是需要涅磐的凤凰，同样只有经过困难、痛苦的锻造之后，才能来到一个新的境界，获得成长。
36、我快乐，因为能与伙伴们尽情游戏，尽情欢笑；我快乐，因为我能从老师的批评中领略到做人的真谛；我快乐，因为有爱我的爸爸妈妈，教我做人道理和生活经验。
37、成长中的岁月，如去摘一枝美丽的玫瑰，鲜艳夺目使人忘了那扎手之痛，她又像一杯浓浓的咖啡，微微苦涩后能享甘甜之味。
38、每个人都有自己成长的历程。从呀呀学语的儿童，到风华正茂的中学生，到将来走向社会，成为社会的有用之才，每一个成长的过程都饱含了我们奋斗的汗水。
39、花儿爱阳光，因为它是慈善的；妈妈爱阳光，因为它是可爱的；我也爱阳光，因为它是温暖的。我们大家都爱阳光，因为它记载着我们如歌的往事。
40、我从读书中获得知识，从帮助别人中获得快乐。我要继续努力，多读书，读好书。继续帮助别人，使自己在前进的道路上快乐成长！
41、成长让我体会到无尽无休的快乐。忘不了和小朋友一起嬉戏，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老师一起学习，太多太多的快乐令我回忆。
42、成长的.道路多姿多彩，在我的成长中，有许许多多的梦想，我欣喜有一个快乐的童年，但成长也有残酷的，所以我说，成长的道路就像一个调味盒，酸甜苦辣聚集其中。
43、快乐是什么？对贪玩调皮的孩子来说，快乐是玩；从父母的角度来看，快乐是看见孩子茁壮成长；对奉献者来说，快乐是给予别人美好的事物。
44、成长让我们错过了太多玩耍的机会，让我们不得不在父母的喋喋不休下努力学习；不得不在老师的噂噂教导下温故而知新。这就是成长的代价！
45、我更相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念，让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天！
46、每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。痛过了，便坚强了；跨过了，便成熟了；傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。
47、成长的滋味是什么？是开心还是痛苦，是高兴还是难过，是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝；是酸，是甜，是苦，是辣……？成长的滋味到底是什么？
48、成长的快乐似天空的繁星，似乌云下的雨珠，似大海中的鱼儿一般数不清。现在我要问————说自己没有成长快乐的人，你们的成长真的没有快乐，还是你们无知得没有发现快乐的踪影。
49、快乐，大海里跃起的一朵浪花，走过千山万壑，它自由；快乐，钢琴上舞动的一个音符，它美妙；快乐，生活中不变的真谛，经过不懈努力，它永恒。
50、成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
51、成长是锁在抽屉里那带锁的日记本，记录了喜怒哀乐，苦辣酸甜，记录了青春的烦恼和喜欢的那个男孩。
52、每个人都要不可避免地成长。成长必然经历过一些风雨的磨砺，若一路风平浪静，那就不是所谓成长。成长总要经过遗忘和创伤，这么说，成长未免也太残酷。
53、读书是我成长的快乐。读书能使我们走进新的一个世界，在这里，你可以了解你所不知道的，你感兴趣的，能使你懂得许多做人的道理，渐渐的，你会爱上这个世界，爱上读书。
54、南宋词人陆游说：“少年不识愁滋味。”其实陆游哪里知道现代的少年啊，“不识愁滋味”的时间似乎总是那么短暂，一眨眼，愉快的童年很快就过去了，剩下的则是升学压力带来的烦恼。
55、成长对于我们来说到底是好的还是坏的呢？成长到底是快乐的，还是伤悲的呢？成长到低是青春的舞曲，还是人生的悲伤离歌呢？这是一个值得令人深思的问题。
56、成长的感觉是冬日皑皑的白雪。望着雪白的一切，心中却感到苦恼，绿意盎然的春何时消逝得无影无踪了呢？冬的气息夹着凄凉，夹着苦恼，荡涤在我成长的天空。
57、在青涩懵懂的年华遇到早熟老练的你，在破茧成蝶的成长中你转身离去，于是我便卡在那里无法前进，等待一份虚无缥缈的救赎…
58、一次次的忍耐和坚强终会成为你人生的茧，等待你破茧成蝶。
59、你在作茧自缚的时候，可曾想过有朝一日能够破茧成蝶？
60、世间所有的离别，都是爱的考验，为了破茧成蝶。
61、努力让自己破茧成蝶，上帝会借你翅膀。破“茧”成“蝶”，尽情狂舞。
62、忍受得住破茧成蝶的痛，才担得起振翅高飞的美。
63、熬不是死撑着，熬是为了更好的破茧成蝶。
64、这世界不是缺乏忍耐，而是期待你可以破茧成蝶。
65、细细品来，你会发现，作茧自缚、破茧成蝶只是化蝶的一个“进化”过程；而浴火凤凰之后的涅槃重生，那才是真正意义上的“重生”，正所谓没有死又哪里来的重生。
66、毛毛虫作茧自缚、破茧成蝶；在一开始蚕食树叶，积蓄能量，作为原始积累；此后作茧自缚，百般修行，厚积而薄发；最终破茧成蝶、一鸣惊人。
67、生命在凋谢，一如白蛾扑火般惨烈。命运又轮回，化作破茧成蝶的喜悦。
68、单身的人就像一只蝴蝶，破茧成蝶前，总要经历一段孤独不安的时光。你只有在一个人的时光里让自己变得足够优秀，才有资格来说单身的骄傲，边等边找。
69、两只带黑色斑点的白蝴蝶，上下翻飞，闪动着美丽的翅膀，像两朵可爱的小白花。
70、“蝴蝶为花碎，花却随风飞。”这应该是关于疼痛最好的解释吧。 ;
破茧成蝶-散文欣赏
回顾音符瓜分的歌曲，是由曹德智/郭德紫毅作词汇，文颖秋作曲，弛韶涵演唱的《破茧》。弛韶涵（Angela），弛韶涵签约福茂唱片尔后主演偶像剧《MVP爱人》；正式加入文娱圈主演偶像剧《海豚湾爱人》走红。依据《爱杀17》一饰二角入围金钟奖戏剧节目最好女主角奖；共年推出博辑《潘朵拉》。主演的电视剧《公主小妹》赢得湖南卫视年度冠军收视。控制北京奥运会昆明站的火把手 ；上海世博会控制代言人 。创造“天涵有限公司”并刊行第七弛音乐博辑《有形的党羽》。弛韶涵创造天涵音乐公司并控制CEO 。弛韶涵第八弛博辑正式刊行。 第三次巡行演唱会”纯正弛韶涵天下巡行演唱会正式进行。刊行部分第九弛博辑《周到失守》 。主演的惊悚影戏《碟仙诡谭2》定档上映 。参与综艺《歌手第二季》的录制。在合胖进行弛韶涵“路程”天下巡行演唱会。
《破茧》这首歌曲是斗罗陆地中心曲，斗罗陆地是依据唐三共名演义改编的手游。玩家将走进崭新的斗罗天下，启始属于你的出色浮夸之旅，完满还本了演义中典范的剧情和演义，戴你领会主人公悲惨绝美的恋情演义，崭新的战役感受，典范的建炼之旅，为玩家戴来最惊险刺激的战役玩法。你有听过这首歌吗?文章末尾让咱们所有沉温一下！回顾音符咱们下次睹！
《破茧》：弛韶涵
如在恶梦中睁眼，直面着残酷的天下，风拨动了谁的心弦，留连却来没有及分别，如结论仅剩惨烈，无惧在迎风中破茧，便算那爪牙被撕裂，沉回到十九层深谷，牵你手往前走，乌夜白天没有停顿，反复时空，会伤害会意痛，保持勇猛去战役，才喊豪杰，昂首乱与战没有休，回想你在尔安排，打溃运气的咒骂，让演义没有朽，武魂在搁纵狂涌，保护你一腔孤勇，哪怕将来如激流，也没有曾退后，如在恶梦中睁眼，直面着残酷的天下，风拨动了谁的心弦，留连却来没有及分别，如结论仅剩惨烈，无惧在迎风中破茧，便算那爪牙被撕裂，沉回到十九层深谷，牵你手往前走，乌夜白天没有停顿，反复时空，会伤害会意痛。
保持勇猛去战役，才喊豪杰，昂首乱与战没有休，回想你在尔安排，打溃运气的咒骂，让演义没有朽，武魂在搁纵狂涌，保护你一腔孤勇，哪怕将来如激流，也没有曾退后，当实际无路可遁，失望将期望纠葛，也保持无所谓地笑，右锤护左手的草，双生的炎火出鞘，逢凶化吉睹招拆招，昂首乱与战没有休，回想你在尔安排，打溃运气的咒骂，让演义没有朽，武魂在搁纵狂涌，保护你一腔孤勇，哪怕将来如激流，也没有曾退后，当实际无路可遁，失望将期望纠葛，也保持无所谓地笑，右锤护左手的草，双生的炎火出鞘，逢凶化吉睹招拆招，也没有曾退后。
破茧成蝶的相关短剧
蝶的蜕化过程是一种艰难痛苦的挣扎。当不起眼的毛毛虫变成一只翩翩起舞的蝴蝶时，那是一种多么惊人的壮美啊！可是又有谁知道，在成蝶前它无数个日夜的痛苦呢！
青春的躁动，无可避免。我们有呼之欲出的梦想，有色彩斑斓的憧憬，甚至当上午的阳光洒向房子时，我们还枕着梦想熟睡……这些的.确是青春的专属品，但要化蝶，我们得先学会自缚，给自己的爆发留下一段可贵的孤独与寂寞，不断蜕变……
青春无限的霍金突然被缚与不能动的躯体，他学会了思索，开始了他另一种青春。在他的自传中，当她还是个高中生，就喜欢和朋友们在一起，还会追着漂亮姑娘满街跑。但上天给了他一个作茧的机会。当身体背弃了他的大脑，校园离开了他的生活，他开始发现生活中还有更多精彩的事。他在寂寞中找到了人生的坐标。
年少轻狂的苏秦面容憔悴的回到家中，面对他的是父母的冷淡，嫂子的羞辱，妻子的嘲弄。当初意气风发，自以为一身才华，岂料天下君王，无人看中他。尽管在生活中挣扎，仍选择在陋室中苦读，每有倦意，便一锥刺股。终于待出山之日，他再次出发，仅凭一条不烂舌，合纵六国，威逼强秦，秦兵十五年不敢出函谷关，从而名垂青史。当他再次归乡，父母“乡迎三十里”，妻子“斜首倾耳以闻”，终于破茧化蝶。
在青春的喧闹中，往往听不到余秋雨那韵味十足的散文。其实，在喧闹中怎能有这样闲适的文风的。余秋雨曾有过一段归隐，在没有电视、报纸和手机中品读经典，享受这种被缚于茧中的孤独。静下心，用心聆听自己。
青春的蜕变并非遥遥无期。我们时时刻刻在为那华丽的一瞬做准备，但在那让人惊异的一刻到来前，我们要敢于面对孤独，静下躁动的心，奏响序曲中每一个坚定勇敢的音符！
蜕变，虽然过程艰辛，但想要变成美丽的蝶，飞翔在自己的天空里，就算如何的痛苦，如何的孤独与寂寞，我们都要勇敢的面对。只为——破茧成蝶！
用一首歌写作文700字
破茧成蝶
一部由TC舞蹈团的至天使们拍摄的，一部策划,演绎,选材,均由至上励合粉丝至天使拍的励志舞蹈短剧,送给两周年的至上励合,生日快乐! 剧情简介-晓晴是一个孤独的女孩，从小被养母收养，跳舞是她唯一的宣泄方法，每天只要有时间，她就到楼下院子里不停地跳啊，跳啊，只可惜她的舞蹈世界里始终只有她自己，她的梦想从来不曾得到任何人的支持。。。。 直到有一天，在家里写作业的晓晴听到楼下的小提琴声，她好奇的走下楼去，从此开始了与哥哥共同努力的梦想之旅，晓晴以为，只要有哥哥陪着，她的舞蹈梦想，总有一天会变成现实。 好景不长，一年后哥哥跟着家里人搬走了，留下只有十岁的晓晴，她再次迷茫了，困惑了，她的梦想，究竟还有没有人支持？究竟还有没有必要坚持？ 是我们至天使的舞蹈剧！！！
梦，是最美的地方；
梦，就是前进的方向。
向着梦想出发，
带着奋斗起航，
携着汗水浇灌，
用一生去珍藏。
小时候，她用舞蹈编织梦想，他用旋律自由翱翔，；然而，时间的打磨，让她弄伤了奋斗的翅膀，却让他乘着风浪飞向梦想的殿堂。
时光的力量是难以想象的，此时的朋友，在多年以后，也许就成了茫茫人海中擦肩而过的陌生人。或许她只是他生命中的一个过客，而他却成了她记忆中的一颗明珠。不，她不能遗忘他们的梦，她还记得很小的时候，他曾经说过：“只要坚持不懈的去追寻自己的梦想，就一定会成功！”如今的他，已经算是圆梦了吧？而她的梦，究竟能否实现？
路晓晴—— 一个无人知晓的平凡女孩，用她的真心，怀揣一个遥远的记忆，踏上一段不平凡的寻梦之路。
马雪阳—— 一个在舞台上闪耀光芒的明星，用他的努力，插上一双音符制成的翅膀，在音乐的国度里，飞翔！
马雪阳、路晓晴，他们是童年的玩伴，一起嬉闹，一起向着梦想奔跑；在多年以后，命运让他们再次重逢，攥着儿时的梦，路晓晴努力地追赶，终得以让两人同赴梦想之路。
虫儿飞幼儿舞蹈教案
1. 那是一首歌 600~700字 作文
那是一首歌 生命是河流，带领我们穿过高山，平原，桃林。
意外而甜美。 ——题记 第一声啼哭是我献给人世的致辞，从此，上帝的手中点燃了一根属于我的蜡烛，灼灼生辉；灵魂的光影在流苏中绽放，命运的罗盘移向太阳的辉煌。
如果说生是一次偶然，死也是一次偶然。那么在生死之间的道路上又一定存在着某种必然。
红尘紫陌、三千弱水，我从梵乐声中走来，穿过葳蕤的峡谷，愤怒的河滩，险象环生的丛林，荆棘一次次欢喜地划破我的双腿，疼痛之中，我却一直坚信，前方是一片坦途。命运行走在我的轨迹上，前路风雨在飘摇，巷外有万里未知的路在等着，压力从四面八方袭来，我看见有人已倒下，而我却有一缕烟雨任平生的莽莽情怀。
有人说，人不过是一根脆弱的苇草。不错，人身是脆弱的，但在风雨之中停滞，停滞，再停滞，不过是一场华丽的 *** 。
人要到达彼岸，是必先经历生命的痛楚，人性的苍凉和命运的多舛的！也许这是蝴蝶之所以在破茧之后愈回丰艳美好的原因。人的成长如核桃，幼时圆润青涩，不辨是非；无数的险阻之后，虽然身上伤痕如麻，但也有了坚不可破的外壳，从此不恨外物的侵噬。
我曾经想过，我们的所有幸福、疼痛、忧伤和激烈都装在一个坚实的盒子是。没有任何标签。
伸手下去，摸到幸福与欢笑的机率不是永久。你无法预知下一秒所在的坐标，却能准备应对的心态。
相信吧，上帝为你关上一道门，必定会为你打开一扇窗。即刻，我们会在美的光阴中行走，明媚的日光会充满双眸。
不应再有蹀蹼，你应大胆地寻觅又一方鲜妍清朗的樱桃园。佛法中说：“人身难得，美友难遇。”
既然已让你得到，必然是有你所用。生死之间是一种如露似电，如梦亦如幻的东西，或许它会转瞬即逝。
所以任何一种成长的感情都是珍稀的，或许你再也无法得到。 这一秒，都应醍醐灌顶，毕竟世间永不停息，斗转星移，人来人往，个人的忧伤替代不了世界的滚滚浪潮。
所以，每一份，每一人都是一首歌，当千帆过尽，尘埃落定，它依然在我的心中浅吟低唱……。
2. 我听过的一首歌 700字作文一位美丽的天使穿着白色的纱裙挥动着翅膀在向我招手，忽然间，我似乎也长出了美丽的翅膀在天使的帮助下飞过了山谷，有一天上语文课的时候，王老师突然问，有时间：傍晚，夕阳西下，我迫不急待地打开电脑，下载了这首歌曲，并打印了歌词，我知道，总觉得别人在嘲笑自己：哈哈，我的英语成绩也是名列前茅，我也变得比以前快乐、自信，原因是从一年级起我一直在外面学习英语，而她们却没有，我一直有双的翅膀。
带我飞，飞过绝望——”每当我背着书包。 每一次听着张韶涵姐姐用那甜美的嗓音唱这首歌时，我的眼前就会浮现出这样的画面，五彩的霞光普照着一座大山谷、飞过了大海，一蹦一跳地哼着这首张韶涵的《的翅膀》的时候： 我听过的一首歌 “每一次，都在徘徊孤单中坚强。
每一次，就算很受伤也不闪泪光，你一直在外面补英语，而我的好朋友穆行、还有何贝贝竟都考了满分，妈妈知道后，地训斥了我一顿，说我丢尽了她的脸：你们谁会唱《的翅膀》，王老师刚问完、飞过了小溪，经过不懈地努力，我一直闷闷不乐，那几天，找回了自信，上课发言也不积极主动，下课后也不和同学一起玩了，我的心理就会充满快乐自信。 记得上三年级的时候，英语第一次测验，我考了86分，有几个同学竟大声地唱起来，我一下在被那优美的旋律吸引住了。
接着王老师亲切地说：“这首歌会让人充满自信，对你们的成长很有帮助，我是那样的快乐自由…… 我最喜欢的是这手歌的歌词，它似乎写出了我的感受，让我从挫折中学会了坚强，让我从失望、自卑中看到了希望，最后，又飞向湛蓝的天空，你们可以学学。 回到家里，开始跟着张韶涵姐姐学唱起了这首歌曲、飞过了树林，考得还不如别人——王老师似乎看穿了我的心事，听着这首歌，我似乎变成了快乐的天使题目。
这首歌我好喜欢。
3. 我听过的一首歌700字作文我听过很多的歌，喜欢的歌也很多，比如《星空物语》、《爱的华尔兹》、《心疼你的心疼》……可我最喜欢的还是张韶涵的《的翅膀》。我为什么会喜欢这首歌呢？请听我慢慢讲。
这首歌的旋律就很好听，歌词也很美。而且在张韶涵那动听的声音的衬托下，显得更加好听了。还有一个原因，就是这首歌曾经鼓舞过我，这是一个非常非常重要的原因。
有一次，我们学校选合唱队队员，正好老师在我没去的那节课公布了选合唱团的歌曲，同学们告诉我是《因为有你》，我记得这首歌的第一句是“大地在颤抖”。回到家后，我急忙叫妈妈给我查找那一首歌，可是查了很多首，甚至还有英文歌，可就是找不到我要那首《因为有你》。妈妈又到百度上去查了很久才查到，那几天，我几乎天天都在听这首歌。终于到了选合唱队员的那一天，我看见邹纹轩都轻松地被选上了，自己也想去碰碰运气。我放亮嗓音大声地唱着，可最后我的结果却是：我，落选了！当时我很想哭，但我却想起了《的翅膀》里的一句歌词：“每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双的翅膀，带我飞，飞过绝望。”我想：虽然我这么努力，但却失败了。可我不能灰心，不能气馁，要唱得更好，让老师我的实力。可我回家后，还是忍不住大哭了一场。还是这首歌鼓舞了我，让我很快走出了这片阴暗。
我相信我们每一个人都有一双的翅膀，不怕失败、不怕受到挫折，就算梦想没有成真，也可留一个愿望让自己想象。
4. 我心中的那一首歌作文700字“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算是受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双的翅膀，带我飞，飞过绝望——”
每当这首歌的旋律在耳边响起，我都情不自禁的想到一些往事犹如零零散散的碎片，我努力的将它们拼成一张完整的画面。
外面的雨淅淅沥沥的下着，雨水打在我的身上，脸上，而此刻的我漫步在街上。耳边一次又一次的响起考试前老师的嘱托，父母的希望，还有朋友的鼓励。然而，当成绩发下的那一刻，我楞住了，泪水悄然从脸颊滑落，我马上冲出了人群，跑到街上，我无法接受，无法接受我用自己的努力换来的一张不及格的卷子，无法接受老师严厉的目光，无法接受父母对我的失望。整个世界似乎崩溃了一样。我继续向前跑着，当我跑到音像社门口时，我脚步渐渐慢了，一首熟悉的歌传人了我的耳朵，几句歌词让我如梦初醒。是啊，一次失败不代表永远的失败！“我要在徘徊孤单中学会坚强；我要在受伤时也不要哭泣，相信“阳光总在风雨后”，希望就像的翅膀，会带我飞过绝望。我已不再逃避，因为我已走在希望的路上——”
小升初考倒计时还有100天，100天，多么漫长又多么短暂，我可爱的同学们，我们只有100天相处的时间了，虽然舍不得，也终究要离别。还记得你们在运动会上的飒爽英姿，还记得你们一张张可爱的笑脸。想到这里，我的眼睛湿润了，没有什么要留下的，只想把这首《的翅膀》送给你们，希望在你们在以后的人生道路中能一帆风顺，相信你们终究有一天乘长风破万里浪。
一首熟悉的旋律又在我耳边响起：“不去想，他们，拥有美丽的太阳，我看见，每天的夕阳也会有变化，我知道，我有一双阴形的翅膀，带我飞，给我希望——”
5. 我想为你唱一首歌 作文 700字以上小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿叶为拂过的春风歌唱，大海为蔚蓝的天空歌唱。
那些动人音符串起了支支旋律，飞进我的心里，让我也想唱首歌。我想唱首歌，一首温馨的歌，献给我深爱的集体。
四年的初中生活已画上了圆满的句号，而美好的生活如歌般荡漾在心间。我们在校园的操场上排练歌舞，引来了学长们的阵阵喝彩；我们在艺术节的舞台上手捧蜡烛哼唱着《让世界充满爱》，歌声震撼了每一位观众；毕业典礼上，我们手拉手唱着《送别》，泪水沾襟。
今天我想唱首我们的中队之歌《阳光绿舟之歌》，在这里我们扬帆远航，在这里我们一起飞翔，一群少年，一支绿舟，青春扬帆，我们在这里启航。我想唱首歌，一首高昂的歌，献给前进的上海。
我书房的窗外正对着延安路高架，启窗远眺还可观赏东方明珠和金茂大厦的迷人夜景。每天倚窗观景是我的“必修课”，而上海的飞速发展则是我在家中的“探究性课题”。
刚搬来时，窗外还能看见“国际饭店”高昂地抬着头，而今他早已被埋没在鳞次栉比的“丛林”中，成了“矮个子小弟弟”了。家门前原本拥挤狭窄的马路也改造建成了恢宏的延安路高架，我家的窗就是一个上海变化的缩影，见证着上海日新月异的发展。
每天我都会趴在窗前唱着最爱的歌，最近我常唱的是那首脍炙人口的广告歌：“上海是我长大在人的所在……”但今天，我眺望着上海更美好的明天，期盼着2010年上海世博会的成功举办，我更想唱一首激昂热情的歌：“我们等待那一天，胜利的那一天，我们等待那一天，辉煌的那一天！” 这是1300万上海人心里共同的歌。我还想唱首歌，那是一首赞美的歌，献给我们伟大的祖国。
近几年的中国，喜事连连，捷报频传。北京申奥成功，上海成功，加入WTO，党的十六大召开，这一切都鼓舞着华夏子孙歌唱祖国，开创未来。
然而近几个月，非典却向我们袭来，但中华民族并未因此而被击溃，多少白衣天命舍小家为大家地奔赴抗非第一线，多少医务工作者为此付出了生命，多少华夏儿女为抗非英雄们祝愿！“小汤山”医院就是最有力的印证。历史会验证中华民族的坚强不息。
我从内心里发出最有力的歌声：“团结就是力量！”我的歌声永远不会停息，它会寄托着我的心愿和祝福祈祷明天会更好！我爱歌唱，我更爱聆听，我盼望着聆听见未来美好的天籁之音！ --------------------------春天，总是给人们无尽的希望，让人们在肃杀的冬季之后，期盼着春回大地的一刻。可是，这个春天乍看有些灰，给人们多了一些惆怅、等待和考验……远处，隐约看见了那灰色的影子，是S ARS 正向这个春天袭来。
耳畔，又一次响起了《非凡英勇》的旋律，是多么震撼人心！此时的我心中百感交集，想为那些奋斗在第一线的白衣战士们唱首歌，同时也要为我的爸爸—一名医务人员唱首歌。 “口当……”钟已敲过八点了，爸爸还没回家，我做着作业，心里却是忐忑不安———自从非典的形势严峻之后，我和妈妈就没有一天不担心爸爸的，总怕哪一天医院里出了什么状况……门外传来了沉重的脚步声，是爸爸回来了！ “爸爸，今天怎么这么晚？”我迎了上去关切地问道。
闻声而来的妈妈也是问个不停。只见爸爸叹了口气，一脸的严肃：“今天下班后，医院开了一次紧急会议……”爸爸突然停了下来，他看了看我，转而对妈妈说，“我们进屋再说吧！” 爸爸一定有什么事不想让我知道！我望着里屋的门，犹豫了好久，还是忍不住上前探个究竟。
透过门缝，我看见了眼里似乎含着泪的妈妈，听到她带着哭腔的声音“女儿正在读初三，马上就要中考了，这么关键的时候，你怎么能离开啊！最近家里正在为搬迁的事烦恼，要是你不在，我怎么撑得住呀！”“这我也明白，”爸爸平静地说：“作为一名医生，在这个非常时期，我一定要尽我的全力，这是我的职责，你们需要我，但是病人更需要我。” 我明白了，一切都明白了。
爸爸是要去和非典作斗争。我再也忍不住了，冲了进去，大声喊道：“爸爸，您放心地去吧！我会在您的背后默默支持您的。”
爸爸紧紧地搂住了我。爸爸，妈妈，我，三人依偎在一起，好久，好久…… 两天后，爸爸出发前，面带微笑地对我说：“孩子，不必为我担心，爸爸会很小心的。”
说完，手一挥，迈着自信、坚定的步伐向抗非前线走去了……我坐在窗前，突然发现窗外明朗了许多，耳边又一次响起《非凡英勇》的旋律。我情不自禁地跟着唱了起来……这是为我的爸爸唱的！这是为我们可爱的白衣战士唱的！正是你们兢业忘我，舍小家、为大家的职业道德，才使得人民的社会更安定！我从心底里赞美你们，我要为你们唱首歌！一曲英雄的赞歌！----------------------------- 如果现在让我唱首歌，我真的很想唱一首毕业歌。
有一位诗人说，毕业是一窗碎玻璃，我们从上面凛冽地走过去，回首凝望那一地的晶莹，会感到揪心的疼痛。我已走过了毕业，走过了那些春温秋肃的日子，我坐在这里，为逝去的年华唱挽歌。
我原以为我会永远记得那些夜里拼命努力做习题的日子，和为了现在的二小时无休止地背古文的日子……可是现在，我所能牢牢捕捉住的，却是学校笨重的厚铁门，课桌上天马行空的涂鸦，教室里挂在头。
6. 我听过的一首歌700字作文我听过很多的歌，喜欢的歌也很多，比如《星空物语》、《爱的华尔兹》、《心疼你的心疼》……可我最喜欢的还是张韶涵的《的翅膀》。
我为什么会喜欢这首歌呢？请听我慢慢讲。这首歌的旋律就很好听，歌词也很美。
而且在张韶涵那动听的声音的衬托下，显得更加好听了。还有一个原因，就是这首歌曾经鼓舞过我，这是一个非常非常重要的原因。
有一次，我们学校选合唱队队员，正好老师在我没去的那节课公布了选合唱团的歌曲，同学们告诉我是《因为有你》，我记得这首歌的第一句是“大地在颤抖”。回到家后，我急忙叫妈妈给我查找那一首歌，可是查了很多首，甚至还有英文歌，可就是找不到我要那首《因为有你》。
妈妈又到百度上去查了很久才查到，那几天，我几乎天天都在听这首歌。终于到了选合唱队员的那一天，我看见邹纹轩都轻松地被选上了，自己也想去碰碰运气。
我放亮嗓音大声地唱着，可最后我的结果却是：我，落选了！当时我很想哭，但我却想起了《的翅膀》里的一句歌词：“每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双的翅膀，带我飞，飞过绝望。”
我想：虽然我这么努力，但却失败了。可我不能灰心，不能气馁，要唱得更好，让老师我的实力。
可我回家后，还是忍不住大哭了一场。还是这首歌鼓舞了我，让我很快走出了这片阴暗。
我相信我们每一个人都有一双的翅膀，不怕失败、不怕受到挫折，就算梦想没有成真，也可留一个愿望让自己想象。
7. 献给朋友的一首歌作文700字当“朋友一生一起走”的誓言被时间漂白，当“那些日子不再有”的凄然被时刻想念，当你我在莲桥相遇，又在荷池别离。可我找不到青鸟，来搭就一座鹊桥，护送你远去。如今，你在沈阳，我在柳州。你在北，我在南，中间隔着多少山川、河湖，隔着多少人来人往，淹没其间?已然曾经的朋友，各自离散，难再聚首间。那一声“一生朋友你会懂”，懂我的心里，装满了对你的思念。朋友如歌，沿途相伴，生命不再寂寞，谨以此文，歌唱一生的朋友。
昨日的时光像一部百看不厌的影片，你我做主角，一遍遍在脑海里回放着。我们从相遇，到相识相知，最后想离，就像那一枚石头种籽的生发。
石头萌芽
曾经的曾经，我们是农村里怀有梦想的娃，后来，我们走出了陪伴了自己少年的小山村，带着兴奋而又紧张不安的矛盾，奔到陌生的城市。县里的重点高中，以它高深的面孔出现在你我眼前。异地的你我，匆忙中找不到归属感，街景是淡的，夜晚的灯也黯然失色。当所有的喧哗落幕，各种小心翼翼，阻挡不了内心的波澜，我甚至学会了瑟缩。一颗无处安放的心，悬浮空中，躲进角落里等待
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着，着急等待着?终于，阳光的你照射到我的存在，闯进了我的世界，及时地给了我一份新的归属。
石头开花
在阳光的校园里，我们盛开在人群中间，闪亮耀眼。我们相视而笑，不约而同地说出“朋友一生一起走”的誓言，一起看校园里桂花开了又落，看流水潺潺；一起听窗外雨点滴答，听蝉儿高歌，听鸟儿叽喳；一起在足球场上挥洒青春，绽放 *** ；一起为上海世博会、广州亚运会成功举办喝彩；一起为李刚儿子撞人愤懑；一起被每年的“感动中国人物”感动着?朋友，有你的日子，我不再是孤军作战，在湛蓝的天空下，还有你与我陪我一道憧憬未来。时光见证了我们一天天的成熟，见证了我们的灿烂青春之花。虽然后来我们不在同一个班，同一个宿舍，但每天能在教学楼相遇，挥一挥手，就已足够。因为，同一个花园，不同的花，允许有不一样的颜色。
石头枯干
如果湖水真的如一面镜，如果天空可以无风，如果波光不再泛起涟漪，那么，这潭水注定平静，没有流动，注定以“死水”自命。朋友的世界可以有小雨淅沥，可以有小风暴。因为我的寡闻，不懂得国际军事，偏与你争吵，还一气之下，不理你两三天。后来，我知道错了。是你，
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毫不犹豫的原谅我，你让石头做出该有的枯干，又在紧要时刻洒下甘霖，阻止了它的裂开。
石头留香
时光匆匆，你我在人生的道路上终究要分别，尽管有太多的不情愿。天下没有不散的宴席。一场考试，让我们就此抉别，你奔沈阳，我奔柳州，天各一方，甚至我们没来得及道一声“朋友，再见”。就在我惶然不知所措的时候，“这些年，一个人，风也过，雨也走，有过泪，有过痛?还有伤，还有痛，还有走，还有我”在我耳畔响起。虽然我们相隔万里，但一绳窄窄的电话线并不能萧索两个朋友的夏天，电话里的一个笑声，勾起我们浓浓的回忆，足以温暖你我。“一生情，一杯酒”，朋友如醇酒，味浓而易碎；朋友如花香，芬芳而淡雅?“终有梦，终有你，在心中”。朋友，没有你的日子，加了糖的咖啡也应该是甜的；没有我的日子，加了暖气的冬天也应该是温暖的。石头坚硬如初，而那一抹香沉浸在其中，许久不会消散，抑或是永远。
如今大学二年级的我们，都有了新的朋友，石头终又长出了新的枝芽，那是“朋友一生一起走”的崭新的另一段落。但我仍会记得那个唤醒我心中萌芽的你！
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空间的距离怎能造就心里的山山水水，我们依旧可以吟唱“朋友一声一起走，一声朋友你会懂”的经典。你若安好，便是晴天。只愿朋友，一切安好！
8. 有没有那么一首歌作文700字有没有那么一首歌
耳机里还播放着许嵩的[叹服]
眼泪早已流成河
你说的以后
原来也只是痴心妄想
那天的分手告别
竟是我们的最后一次见面
你曾经的海誓山盟
是否也只是敷衍
脑海里又浮现出你和我在一起的滴滴点点
或许也只是我自作多情
我叹服你的技巧
把爱情玩转的如此巧妙
在你的心里早已设计好
什么时间把我丢掉
我叹服你的技巧
把爱情玩转的如此花哨
可你的内心不配你的外表
我该庆幸自己成功的脱逃
或许
你把我玩弄于鼓掌之间
你的心思
我也不懂
终于知道
那首[叹服]
原来
是你的真实写照
虫儿飞幼儿舞蹈教案（通用8篇）
教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。下面是我整理的关于虫儿飞幼儿舞蹈教案，欢迎大家参考!
虫儿飞幼儿舞蹈教案 篇1
活动目标：
1、发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。
2、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。
3、幼儿乐于参与活动，感受游戏在学习过程中带来的乐趣。
活动准备：
黑板 夹子若干 自制教具(蝴蝶 蜜蜂 花 数字卡片) 幼儿人手一份操作纸活动过程：
一、开始部分 带领幼儿做小律动
二、比赛夹夹子游戏
1、出示教具花 夹子 数字卡片小朋友看这是什么呀?(花)老师还准备了(小夹子 数字卡片)。今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。
2、出示小鼓，教师讲明游戏规则，当鼓声响起开始，鼓声一停 小朋友也马上停下，然后我们来比一比谁家的夹子最多。
1)第一轮游戏 请小朋友夹夹子，夹完数一数自己一共夹了几个.
2) 第二轮 教师讲明第二轮游戏要求 这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。
3)第三轮 这次的要求比上次的还要难，请小朋友夹比4个多1个的夹子。
4)第四轮 夹比5少1个的夹子。(教师小结)
三、听力比赛
1、这次要考一考小朋友的小耳朵，请小朋友挺好了(教师拍手6下);请小朋友也用拍手的方式来告诉老师你听到了几声?(6)
2、继续听，老师跺脚6下;请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声?(6)
教师出示数字6
小结：凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示;请小朋友也用自己的方式来表现一下数字6，请幼儿表演
四、出示黑板、花请幼儿点数
1、今天我也用小花来玩游戏，请小朋友数一数我这里有几朵小花?(5朵)那我想让它变成6朵怎么办?(加上1朵)刚刚是5朵，又加上了1朵变成6朵了，那我们一起来说5添上1是6
2、拿下来1朵剩几朵了?(5朵)我们一起来说6去掉1是5
五、利用教具
蜜蜂、蝴蝶来做游戏幼儿人手一份操作纸，今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂，它们都要和小朋友做游戏，请小朋友把操作纸平放到桌子上。
听老师指挥：
(1)请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂，再想办法让小蜜蜂变成5只，再想办法变成6只。
(2)请在第二行格子里飞进5只小蝴蝶，现在请小朋友看看谁多谁少?再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。
六、结束部分
今天你们玩的开不开心，那我们今天就到这里 跟客人老师再见吧!
虫儿飞幼儿舞蹈教案 篇2活动目标：
1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的
旋律。
2、学看理解歌词含义，尝试用优美轻巧的
声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学看理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程：
一、预备起势
师生讨论，什么时候人会打哈欠？
保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》
幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？
二、赏析感受
1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？
2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应
1、出示节奏型卡X XX X X｜X ― X ―|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲
1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式
教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动
1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
虫儿飞幼儿舞蹈教案 篇3活动目标：
1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。
2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
3、尝试用优美的声音唱歌。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动重点：
能完整演唱歌曲。
活动难点：
能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。活动准备：音乐
活动过程：
一、初步感受音乐旋律
教师播放音乐，幼儿初谈感受
指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。
二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充分体验歌曲。
（一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。
指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。歌曲的名字叫《虫儿飞》。
（二）第二遍，听歌词，感受歌词的美。重点体验理解第二段（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪）指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。为什么感动？
天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼儿用动作表情来表现）
（三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。
（四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合起来欣赏
指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？为什么会哭？如果你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？（鼓励幼儿表现出来）
（五）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。
指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，你就知道了。这一次你又有什么感觉？
四、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感，欣赏感受第二部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。
指导语：其实小女孩也很坚强，很勇敢，她下定了决心一定要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚定的心情，想一想，歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。
五、一起完整地表现歌曲。
虫儿飞幼儿舞蹈教案 篇4活动目标：
1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。
2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
3、看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重点难点：
活动重点：
看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
活动难点：
能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。
活动准备：
材料准备《虫儿飞》歌词的相应，歌曲音频《虫儿飞》
活动过程：
1、问题导入
小朋友你们都喜欢什么动物呢？（幼儿回答）
今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。
2、播放音频《虫儿飞》
这个可爱的小动物是谁呢？（幼儿回答虫儿）
听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。
3、分段欣赏，学唱儿歌
这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。
（1）出示，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。
过渡语：那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看
（2）出示，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。
（3）虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。
教师总结：天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。
4、播放歌曲，完整学唱
（1）我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。
过渡语：小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？（幼儿讨论，回答）
（2）三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓励为主。
5、活动延伸
利用区角时间画一画歌曲场景
幼儿可以自编舞蹈进行分享。
虫儿飞幼儿舞蹈教案 篇5教学目标：
一、学会唱歌曲。
二、欣赏歌曲的旋律，感受作者的思想。
三、使学生爱上歌唱，通过歌唱表达自己的感情等。
教学重点：教会学生正确唱出歌曲。
教学难点：培养学生理解歌曲，热爱唱歌的情感。
教学时间：一课时
教学内容：
导入：同学们，你们看过《雄霸风云》吗？里面那首《虫儿飞》感动了很多人。通过之前的了解，平时你们唱的'歌都是一些流行歌，这首是适合儿童合唱的歌曲。希望同学喜欢，这是属于你们的歌。
一、认识歌词
（一）一边播放《虫儿飞》，一边抄写歌词在黑板上。
（二）解决歌词中的生字，纠正读音。
二、学唱歌曲
（一）播放三遍歌曲，让学生自己看着歌词熟悉旋律。
（二）老师教唱歌曲。
1.用“老师一句，学生一句”的教法。
2.重点教难点，一些学生容易走调，节奏不对的地方。
三、欣赏歌曲
（一）再听两遍歌曲，让学生通过对比，了解歌曲的演唱情感。
（二）老师分析歌曲，并演示通过怎样的演唱形式把情感歌曲唱活。例如，情重缓急，渐强渐弱的处理方面。
（三）放歌曲，学生和原唱一起唱。
四、表演歌曲
（一）小组表演
1.分小组
2.小组表演
3.表扬和奖励。
（二）个人表演
（三）全班合唱表演（师可以加入）
五、小小感悟
关键在引导学生热爱唱歌。
虫儿飞幼儿舞蹈教案 篇6活动目标：
1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。
活动准备：
歌曲磁带、录音机、课件等。
活动过程：
一、导入：
“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”
二、分段欣赏。
1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?”欣赏第一段。
“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”
2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了?”欣赏第二段。
“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”
3、“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。”欣赏第三段。
“听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?”
三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。
“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。”
四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。”欣赏课件。
讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”
五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。
“让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。”
虫儿飞幼儿舞蹈教案 篇7一、活动目标
1、通过音乐活动引导幼儿运用自己的肢体动作和表情，表现音乐传达的孤独和友爱的情感。
2、幼儿跟随音乐的节奏，用不同的方式大胆表达自己的内心感受，表现自我。
3、幼儿尝试感受歌曲舒缓、优美的旋律，掌握歌曲的节奏，并能自由表演集体表演。
二、活动准备
1、歌曲《虫儿飞》
2、教学课件《虫儿飞》
3、准备和歌曲相关的背景或挂图
三、活动过程
1、教师引导幼儿进行回忆，回忆自己对孤独和友爱的情绪体验，请幼儿自由交流。
（1）小朋友们，你们知道什么是孤独？什么是友情吗？
（2）请你们回忆以前，和大家说说，有什么事情让你感到孤独？孤独的时候你是什么感觉？在你孤独的时候是谁帮助了你？
2、教师出示教学课件，进入音乐坊环节，请幼儿欣赏歌曲《虫儿飞》。
（1）大家轻轻闭上双眼，安静的感受歌曲的优美旋律。
（2）请你说说，在歌曲中你听到了什么？听完歌曲之后你是什么感觉？
3、教师噢再次播放歌曲《虫儿飞》，帮助以偶尔听辨歌曲的a、b两段的结构。
请你们仔细听歌曲，歌曲中的小朋友是在什么时候很孤独和伤心？又是在什么时候因为朋友的陪伴而感到非常的快乐？
4、教师引导幼儿用身体动作和面部表情表现歌曲。
（1）你们在孤独伤心的时候会做什么？在高兴快乐的时候会做什么呢？
（2）教师分段播放音乐，引导幼儿尝试用自己的身体动作和表情表现歌曲内容里的情绪。
5、教师组织幼儿学唱歌曲，《虫儿飞》是幼儿最爱唱的儿歌，学会之后叫是可以让幼儿自由表演儿歌，也可以在集体前面表演，教师和同伴给与鼓励和评价，自己感受成就感。
四、活动延伸
教师在结束音乐活动后，可以让幼儿发挥想象：
（1）教师引导幼儿尝试自己组织并创编《虫儿飞》的后续情景故事。想象一下歌曲中的虫儿会飞到什么地方去了呢？
（2）也可以引导幼儿思考一下大自然中还有哪些虫儿会飞？
（3）教师可以根据《虫儿飞》歌曲的意境，引导幼儿进行绘画，夜空中的虫儿、虫儿飞走了等。
五、资料库
虫儿飞
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁？
天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪！
虫儿飞，花儿睡，一双又一对才美。
不管天黑只怕心碎，不管累不累，也不管东南西北。
虫儿飞幼儿舞蹈教案 篇8设计意图：
随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更好地激发孩子参与活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，创设游戏情景来开展活动，以布袋为教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。让孩子在游戏中自然的练习，引导幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性。
活动目标：
1、学习用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬，发展身体的灵活性和协调性。
2、乐于参加体育活动，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、布袋人手一个，三棵树背景图，音乐磁带，录音机。
2、场地布置：在场地四周标识出圆形、三角形和长方形的几块区。
活动过程：
一、导入活动（热身运动）
宝宝们，来来来。今天妈妈要带你们出去玩布袋，走，背上布袋出发吧！
突然雷声响，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。 哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干布袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。 (听着音乐来做情景性的热身活动)
二、“毛毛虫出动”（套布袋变成毛毛虫）
宝宝们，看看我们的布袋干了没有?刚才你们和妈妈把布袋变成了小伞，为我们挡雨。现在看妈妈要变成什么呢？听仔细喽！
学习用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬。
1、教师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝。
大大布袋真好玩，两头空空瞧一瞧。
一头两只小耳朵，一头两个小疙瘩。
提着耳朵钻一钻，小脚小脚钻进去，
变，变，变，变成毛毛虫。
2、虫宝宝自由练习爬行。
幼儿双脚套入布袋中，俯卧在地，依靠肩和躯干的屈伸在场内自由模仿虫爬。
三、游戏模仿“虫儿吃嫩叶”→“虫儿做蛹” →“虫儿变蝴蝶”
（技能的习得）
讲究正确用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬时，进行正面示范，讲清楚“毛毛虫全身包括肚子都要贴着地面来爬。”
1、在幼儿已了解虫的生长过程的基础上，在幼儿向同一方向爬行的同时，教师引出虫宝宝肚子饿了要吃嫩叶的情节，活跃气氛，调动幼儿爬行的积极性。教师作为寻找嫩叶的人，不断地变动自己的位置，“虫儿”也随之改变爬行方向。
师：虫宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？我们看看旁边都有树，一起去吃嫩叶喽，想吃的快点爬过来吃哦!
2、教师随机引出“虫儿吐丝”的情节，再次激发幼儿兴趣。幼儿可以摇头吐气并发出“嘶----”之声。
师：让我来摸一摸,虫宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有虫宝宝在吐丝了。
3、幼儿团身藏入袋内，模仿“虫作茧”。
师：虫宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。让它在里面好好休息。
4、“虫变蝴蝶”。幼儿从袋内钻出，就近范围模仿蝴蝶的飞行动作四散跑。
师：虫宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,最后变成蝴蝶咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。
四、“蝴蝶闻花香”（幼儿练习四散飞舞）
师：美丽的小蝴蝶们，跟紧妈妈扇动我们美丽的翅膀，我们去闻闻花香。看看圆形花坛在哪里呢？
师：小蝴蝶们我们一起到圆形的花坛看看，闻闻花香哦。（让幼儿根据指令和图示飞到相应的三角形及长方形花坛。）
师：今天，我们玩得真开心，宝贝们我们一起飞到外面去看看更美的景色吧！（结束活动）
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