1.要给班级写班歌，曲有，求歌词
2.众人划桨开大船改版班级大合唱歌词
3.小学一二年级适合的班歌
4.推荐一下哪首歌适合全班同学一起唱，要关于友情，又要励志的，是流行音乐，校园的，最好有歌词，谢谢。
5.适合全班合唱的流行歌曲，尽快~~！
6.有没有适合全班合唱的歌曲
有一个班级，团结友爱在一起，一起欢乐，一起哭泣，追逐梦想，永不放弃。
我们爱这个集体，努力向上，勤奋学习，迎着朝阳，享受沐浴，瞄准未来，努力争取。
相信二班永远是最强，遇到难题冷静想一想，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。
随风飞向有梦作翅膀，敢爱敢作勇敢闯一闯，哪怕遇见再大的风雪，再大的浪，也会有默契的目光。
有一个班级，团结友爱在一起，一起欢乐，一起哭泣，追逐梦想，永不放弃。
我们爱这个集体，努力向上，勤奋学习，迎着朝阳，享受沐浴，瞄准未来，努力争取。
相信二班永远是最强，遇到难题冷静想一想，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。
随风飞向有梦作翅膀，敢爱敢作勇敢闯一闯，哪怕遇见再大的风雪，再大的浪，也会有默契的目光。
要给班级写班歌，曲有，求歌词
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
★★赞美老师诗二:★★
我爱我师
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！
啊！老师我们爱您！
★★赞美老师诗三:★★
——老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
★★赞美老师诗四:★★
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.
★★赞美老师诗五:★★
你献上一朵花，
我献上一朵花，
让我们编织个大花环，
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了，
太阳般的温暖；
是您用汗水，
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，
闪烁着迷人的光华；
你的歌声像春天的小溪，
把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿，
永远记住你的情；
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿，
永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿，
永远是您的一朵花。
★★赞美老师诗六:★★
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章已经奏响，
请接受我们九月的献礼吧，
所有拼搏在教育战线的老师们。
★★赞美老师诗七:★★
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
★★赞美老师诗八:★★
教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是腊烛，
闪耀微弱的烛光；
你是园丁，
流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；
啊！
老师--
你把我培养成人，
让我为祖国发光；
啊！
老师--
你教会我怎样做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
师，辛苦了
是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知
众人划桨开大船改版班级大合唱歌词
我们都有一个家
名字叫（你们班级名字）
兄弟姐妹都很亲，特别团结友爱
我们都有一个妈
名字叫（你们班主任名字）
.......................
.......................
小学一二年级适合的班歌
一支竹篙耶,难渡汪洋海 众人划桨哟,开动大帆船 一棵小树耶，弱不禁风雨 百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒 一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连 大家嘛努力向前冲 同班嘛共闯升学路 班级嘛争优创先进 上下一心才会赢 一根筷子耶,轻轻被折断 十双筷子呦，牢牢抱成团 一个巴掌耶,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天 大家嘛努力向前冲 同班嘛共闯升学路 班级嘛争优创先进 上下一心才会赢
推荐一下哪首歌适合全班同学一起唱，要关于友情，又要励志的，是流行音乐，校园的，最好有歌词，谢谢。
小学一二年级适合的班歌如下：
1、阳光总在风雨后：这首歌旋律优美、积极向上，歌词简单易懂，能够激励孩子们在面对困难和挫折时保持乐观、坚定信念，迎难而上。同时，歌曲中的一些励志语句，如“阳光总在风雨后”、“相信自己有展翅的力量”等，也能够让孩子们感受到班级的温暖和力量。
2、小星星：这首歌旋律轻快、朗朗上口，歌词简单明了，能够让孩子们快速学会并掌握。同时，歌曲中的一些关键词汇，如“小星星”、“一闪一闪亮晶晶”等，也能够让孩子们感受到班级的温馨和关爱。此外，这首歌还可以通过改编歌词来增加班级的特色元素。
3、我们是未来的花朵：这首歌旋律欢快、充满活力，歌词中表达了孩子们对未来的美好憧憬和向往，能够激发他们的学习热情和积极性。同时，歌曲中的一些关键词汇，如“未来的花朵”、“绽放光彩”等，也能够让孩子们感受到班级的期望和鼓励。
班歌的性质
1、班歌作为班级文化的代表和体现，是班级精神面貌的反映和体现。班歌的歌词、旋律和歌曲所传递的情感，都能够影响班级学生的精神状态和心理状态。通过学习和演唱班歌，学生能够更好地理解班级文化的内涵和价值观，从而增强班级凝聚力和向心力。
2、班歌作为教育的一部分，具有很好的教育引导作用。通过歌词和旋律的传递，班歌能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，激发他们的学习热情和积极性，引导他们健康成长。同时，班歌还能够培养学生的音乐素养和艺术鉴赏能力，提高他们的综合素质。
3、班歌还具有功能。在班级活动中，如文艺汇演、运动会等场合，班歌可以作为表演节目出现，为班级赢得荣誉。同时，在课间休息、课外活动等场合，学生们也可以通过演唱班歌来放松身心、调节情绪，增加班级的欢乐氛围。
适合全班合唱的流行歌曲，尽快~~！
北京东路的日子！绝对合适，超符合班级歌曲
歌词：开始的开始 我们都是孩子
最后的最后
渴望变成天使
歌谣的歌谣
藏着童话的影子
孩子的孩子
该要飞往哪去
开始的开始 我们都是孩子
最后的最后 渴望变成天使
歌谣的歌谣 藏着童话的影子
孩子的孩子 该要飞往哪去
当某天 你若听见
有人在说，那些奇怪的语言
当某天 你若看见
满街的本子还是学乐先
当某天 再唱着
这首歌会是在哪一个角落
当某天 再踏进
这校园会是哪片落叶 掉进回忆的流年
表示从一楼到四楼的距离 原来只有三年
表示门卫叔叔食堂阿姨 很有夫妻脸
各种季风洋流都搞不懂 还有新视野
各种曾经狂热的海报照片 卖几块几毛钱
我们穿上西装装成长 胶片挥霍习惯的笑脸
悲伤一发 寂寞唏嘘 痛的初体验
毕业和成年的字眼 格外扣人心弦
各种莫名的感伤 只说句嘻嘻一些
十年后 你若听见
有人在说，这些奇怪的语言
十年后 你若看见
满街的本子还是学乐先
表示从一楼到四楼的距离 原来只有三年
表示门卫叔叔食堂阿姨 很有夫妻脸
各种季风洋流都搞不懂 还有新视野
我们即将分别 独自浪在 中国外国不同地点
瞥见白色校服 还会以为是我认识的谁
顾萍凡哥乌龟大师 方丈我爱你
也或许谁会忘记谁的名字 但记得
北京东路的日子
开始的开始 我们都是孩子
最后的最后 渴望变成天使
歌谣的歌谣 藏着童话的影子
孩子的孩子 该要飞往哪去
有没有适合全班合唱的歌曲
一，《团结就是力量》
这首歌奋进，高亢，比较充满力量，班级的学生基本都会唱，排练简单。
二，《我的未来不是梦》
这首歌是一首励志歌曲，在歌曲中塑造了一个不懈奋斗的新新人类形象：他虽然也彷徨过，但对未来充满希望，所以他认真地生活，不虚度时日。
三，《的翅膀》
《的翅膀》歌词易记，旋律优美，歌中无论是旋律或是歌词涵义都给人希望、温暖与安定的力量，民谣曲风的歌曲能让很多听者动容，是一首温馨的励志歌曲。
四，《我最闪亮》
《我最闪亮》的旋律更为阳刚、激昂，歌词也更积极向上，表达了年轻人对生活的热爱以及对梦想的渴望。
五，《明天会更好》
《明天会更好》该曲通过用平和而热切的音调，表达了人们祈求和平、期待明天会更好的美好心愿。歌词简单，朗朗上口，也适合班级做二重唱，分组唱等。
六，《超越梦想》
《超越梦想》是2008年北京奥运会歌曲之一，入选中国十大励志歌曲。歌词简单，励志上进。
七，《唱得响亮》
《唱得响亮》是一首励志，让人鼓起勇气的歌曲。
八，《最美的太阳》
《最美的太阳》是一首气势磅礴的抒情励志歌曲，加入了一些摇滚元素，歌词中表达了梦想、坚持、勇敢和进取，而且旋律简单阳光、琅琅上口。
九，《我相信》
《我相信》曲调高昂，是一首激励人心的励志歌曲。无论是旋律还是歌词，都使人激昂振奋，具有鼓舞人心的力量。
十，《最初的梦想》
《最初的梦想》描诉人们在遭遇到困难、挫折的时候，只要坚持自己“最初的梦想”，回想当初立志实现梦想的那一份努力，就决不会轻言放弃。
扩展资料：
合唱是最自然的声音，而身体便是创造这悠扬乐章的乐器，也正因为合唱的训练不需要过多的硬体设施，但这并不代表合唱团的成立不需要费太多心力。
合唱练习过程：
合唱团的练唱通常有一定的程序，一般时间的安排如下：
（一）暖身活动：
合唱是用身体来发声，所以就像所有的乐器都需要 warm up一样，唱歌前也必须让身体的运作达到最佳状态，才能发出更悦耳的声音。
（二）发声练习：
发声练习是让团员先熟练歌唱的方法，做好确实的发声可以让练习曲子时，更省时省力。
发声练习的重点是可预备专注力、预备声音、可听自己及别人的声音、训练学生自己调整声音及调整身体（肌肉、姿势…）建立合适的呼吸习惯、可达到母音发音的统一、可知道旋律与和声上的音准、配合合唱曲的需要发展发声法.......等。
（三）音感训练：
有好的音感可使团员更正确的唱出音高、不易走音。
进行音感训练时，教师可藉由弹奏不同和弦，让所有团员分辨；或者也可在三部发声练习时，只弹奏某一部的音，让团员练习去找音，促进音感的加强。
（四）歌曲教学：
进入歌曲教学前要留意学生是否已能正确把握发声技巧，而歌曲教学应注意循序渐进。
分部练习可透过以下步骤：熟悉曲调→各声部合唱调整音量之均匀→曲子表情的强调与修改→整体音乐性的呈现。
要能利用我们的身体唱出优美的歌声，必须有多方面的配合，其中最需要注意、掌握的有： 呼吸 、 发声 、 共鸣 、 姿势 等几个部分。
参考资料：
一，《团结就是力量》
这首歌奋进，高亢，比较充满力量，班级的学生基本都会唱，排练简单。
二，《我的未来不是梦》
这首歌是一首励志歌曲，在歌曲中塑造了一个不懈奋斗的新新人类形象：他虽然也彷徨过，但对未来充满希望，所以他认真地生活，不虚度时日。
三，《的翅膀》
《的翅膀》歌词易记，旋律优美，歌中无论是旋律或是歌词涵义都给人希望、温暖与安定的力量，民谣曲风的歌曲能让很多听者动容，是一首温馨的励志歌曲。
四，《我最闪亮》
《我最闪亮》的旋律更为阳刚、激昂，歌词也更积极向上，表达了年轻人对生活的热爱以及对梦想的渴望。
五，《明天会更好》
《明天会更好》该曲通过用平和而热切的音调，表达了人们祈求和平、期待明天会更好的美好心愿。歌词简单，朗朗上口，也适合班级做二重唱，分组唱等。
六，《超越梦想》
《超越梦想》是2008年北京奥运会歌曲之一，入选中国十大励志歌曲。歌词简单，励志上进。
七，《唱得响亮》
《唱得响亮》是一首励志，让人鼓起勇气的歌曲。
八，《最美的太阳》
《最美的太阳》是一首气势磅礴的抒情励志歌曲，加入了一些摇滚元素，歌词中表达了梦想、坚持、勇敢和进取，而且旋律简单阳光、琅琅上口。
九，《我相信》
《我相信》曲调高昂，是一首激励人心的励志歌曲。无论是旋律还是歌词，都使人激昂振奋，具有鼓舞人心的力量。
十，《最初的梦想》
《最初的梦想》描诉人们在遭遇到困难、挫折的时候，只要坚持自己“最初的梦想”，回想当初立志实现梦想的那一份努力，就决不会轻言放弃。
扩展资料：
合唱是最自然的声音，而身体便是创造这悠扬乐章的乐器，也正因为合唱的训练不需要过多的硬体设施，但这并不代表合唱团的成立不需要费太多心力。
合唱练习过程：
合唱团的练唱通常有一定的程序，一般时间的安排如下：
（一）暖身活动：
合唱是用身体来发声，所以就像所有的乐器都需要 warm up一样，唱歌前也必须让身体的运作达到最佳状态，才能发出更悦耳的声音。
（二）发声练习：
发声练习是让团员先熟练歌唱的方法，做好确实的发声可以让练习曲子时，更省时省力。
发声练习的重点是可预备专注力、预备声音、可听自己及别人的声音、训练学生自己调整声音及调整身体（肌肉、姿势…）建立合适的呼吸习惯、可达到母音发音的统一、可知道旋律与和声上的音准、配合合唱曲的需要发展发声法.......等。
（三）音感训练：
有好的音感可使团员更正确的唱出音高、不易走音。
进行音感训练时，教师可藉由弹奏不同和弦，让所有团员分辨；或者也可在三部发声练习时，只弹奏某一部的音，让团员练习去找音，促进音感的加强。
（四）歌曲教学：
进入歌曲教学前要留意学生是否已能正确把握发声技巧，而歌曲教学应注意循序渐进。
分部练习可透过以下步骤：熟悉曲调→各声部合唱调整音量之均匀→曲子表情的强调与修改→整体音乐性的呈现。
要能利用我们的身体唱出优美的歌声，必须有多方面的配合，其中最需要注意、掌握的有： 呼吸 、 发声 、 共鸣 、 姿势 等几个部分。
参考资料：
合唱百度百科
